МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова
Вход

Яндекс.Метрика

Календарь конкурсов

  • конкурс «Человек и природа» (1-10 классы), посвящённый вопросам воды

Архив за день: Чт, 01 Фев 2018

Конкурс чтецов: «Святое дело — Родине служить!».

1 февраля учащиеся 4 «Б» класса (7 человек) приняли участие в школьном конкурсе чтецов: «Святое дело — Родине служить!», приуроченном к месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Овеяна славой родная Кубань!».

Мальчики и девочки из нашего класса отлично подготовились к этому мероприятию. Они выбрали замечательные стихотворения, рассказывающие о событиях Великой Отечественной войны, о ее героях, о детях, переживших те страшные годы. Также ребята говорили о защитниках Отечества, выполняющих свой воинский долг. Каждое стихотворение сопровождалось красочными презентациями. Компетентное жюри, среди членов которого были работники Центральной Детской библиотеки имени А.П. Гайдара, оценили выступления четвероклассников и присудили им победу в нескольких номинациях: «Самое эмоциональное выступление» — Константинова Ирина и Кушнир Артём; «Самое искреннее выступление» — Кулакова Елизавета; «Самый обаятельный исполнитель» — Якшин Егор. III место завоевала Стародубцева Елена. II место у Стрелковой Елизаветы и Гущина Егора. В качестве гостя на конкурсе присутствовала директор МБОУ СОШ № 3 имени Адмирала Нахимова Беккер Анна Анатольевна, поздравившая всех ребят с прекрасным выступлением.

Мы поздравляем наших девочек и мальчиков и желаем им дальнейших творческих успехов!

Актив 4 «Б» класса.

Якшин Егор: «Мне очень понравилось участвовать в таком конкурсе! Было интересно подбирать стихотворение и делать к нему презентацию. Я немного сбился во время своего выступления перед жюри, но потом успокоился и рассказал все как нужно.»

Кушнир Артём: «Стихотворение, которое я рассказал, называется «Мальчик из села Поповки». Его автор Самуил Яковлевич Маршак. Это очень печальное произведение о мальчике, потерявшем все во время войны.»

Стародубцева Елена: «Я рассказала стихотворение о первом утре Великой Отечественной войны. О тех горестях, что принесли на нашу землю фашисты. О солдатах, победивших ненавистного врага.»

Стрелкова Елизавета: «Для конкурса я выбрала стихотворение Роберта Рождественского «Баллада о зенитчицах». Это яркое произведение, посвященное юным девушкам, побывавшим на войне. Их борьбе с фашистами, их победам над врагом.»

Классный час «У нас в гостях газета «Прибой».

30.01 ученики 3 а класса (30 человек) познакомились со статьей в «Прибое». С газетной страницы смотрит на нас Шарипало Кира Ивановна. Из статьи мы узнали о тех ужасах войны, крторые пришлось пережить тринадцатилетней Кире и ее семье. Фашисты оккупировали Кубань. Война добралась и до их хутора , который оказался в цетре жестоких боев, несколько раз переходил от наших солдат к врагам. Силы оказались неравными… фашисты вошли в хутор. Кира видела, как вели по дороге пленных советских солдат. Фашисты забрали молодежь сначала, затем и всех остальных жителей. Погрузили и малышей, и женщин, и детей в вагоны, в которых до войны перевозили животных. Голодных, измученных людей повезли в неизвестном направлении. Их то высаживали в степи, где несколько дней под дулами автоматов, ждали они, когда поезд их повезет дальше. Так оказалась их семья на Украине. Поселили их в сарае. Работала семья на хозяйку. С горечью вспоминает Кира Ивановна это голодное время… И снова товарный поезд, снова людей везут в неизвестность. Ночью во время стоянки в дверь вагона постучали, и тихий мужской голос велел выйти из вагона и идти  за ним. Ночь шли в полной темноте. Прошли так 100 километров. Эти люди, которые освободили пленников, были партизанами. Людей привели в безопасное место. Теперь они свободны! До сих пор Кира Ивановна мечтает увидеть того партизана, чтобы поблагодарить его.

Песни опалённыне войной.

1 февраля  в 1 «В» классе (32 человека)  в рамках  урока музыки слушали и исполняли песни военных лет и о войне на тему «Песни опалённые войной».   Песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою. Она помогала ему преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов, сплачивала их, шла с солдатом в бой, вливала в него новые силы, отвагу, смелость. Каждый год войны рождал все новые и новые песни. Они воспитывали ненависть к врагу, воспевали Родину, мужество, отвагу, боевую дружбу — все то, что помогало преодолеть военные трудности.  Песни Великой Отечественной войны не оставляют никого равнодушными.  Они и теперь по-прежнему волнуют души ветеранов, любимы людьми сегодняшнего поколения.

Некрасова Виктория :  Моя самая любимая песня о войне — «День Победы!». Мы поём эту песню на уроке музыки. Первый раз я услышала её на параде в городе-герое Новороссийске.

Ключкович София : На уроке музыки наш класс поёт разные песни о войне. Мне они очень нравятся, они очень волнительные. Одни песни радостные о победе, другие грустные о тяжелой судьбе людей того времени. Мне нравится песня «Крейсер Аврора».

Кайгородова Полина : На уроке музыки мы учили песни о войне и о победе. Эти песни хорошие.  Песни — они, как маленькие рассказы. Пока поёшь, проживаешь маленькую жизнь.Мне очень нравятся такие песни.. Они очень трогательные и красивые. Я рада, что Любовь Андреевна разучивает их с нами.

Шейкин Вадим :   Мне понравилась песня «Катюша» . Символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни Матвея Блантера на стихи М. Исаковского. Эта песня была написана в конце 30-ых годов, когда еще никто не думал о войне. 

                                                                                                

Интеллектуальный экскурс «Вмире цитат»

1 февраля в 6-г классе, в составе 28 человек, в 34 к. классным руководителем Мухортовой Светланой Александровной был проведен интеллектуальный экскурс: «В мире цитат».

 «Родина требует себе служения настолько жертвенно чистого, что малейшая мысль о личной выгоде омрачает душу и парализует работу», — сказал П. А. Столыпин. Петр Аркадьевич Столыпин  — выдающийся реформатор, государственный деятель Российской империи, бесстрашный борец с революцией. Его фразы не раз становились  крылатыми.  Ребята с интересом высказывали свое мнение относительно его цитаты. Родина-это самое дорогое в жизни! здесь нет места никакой выгоде!

 Столыпин был прав! Родине надо служить самоотверженно. Выгода и служение отчизне-несовместимые понятия!

Перцев Александр

 

 

Нельзя искать выгоды в служении Родине. Надо думать о народе, о процветании своей страны! Слова П. А. Столыпина очень четко говорят об этом.

Медведева Анастасия

 

 

 Экскурс в историю через цитату очень интересен и познавателен! Слова П. А. Столыпина поднимают дух патриотизма! Говорят о любви к Родине! О самоотверженности! Это замечательно!

Михалевич Никита

 

 Мне понравилась цитата П. А. Столыпина: «Родина требует себе служения настолько жертвенно чистого, что малейшая мысль о личной выгоде омрачает душу и парализует работу». Конечно, личная выгода омрачает все самое светлое! Важно процветание страны! Все должно быть во благо Родины и ее народа!

Касьянова Алена

Творческая мастерская «Эскиз эмблемы нашего класса»

01.02 во 2-В классе (30 человек) была проведена работа в творческой мастерской по составлению эскиза нашего класса. Эта работа была проделана в рамках городской акции «С честью и гордостью!» (выбор имени героя классу), где одно из заданий предполагает создание  символа (эмблемы) класса. Перед началом практической части член родительского комитета В.В.Семениченко провела с ребятами беседу о символах России, Кубани и нашего родного года Геленджика. Ребята молодцы: многое знают. А то, что не знали, им рассказала Вера Владимировна. И вот, объяснив задание, назвав возможные элементы эмблемы, ребята приступили к выполнению творческой работы. Оказалось, это не так уж легко, создать такой знак. Но творчество есть творчество! Элементы эскизов детских работ помогут создать эмблему нашего класса. Спасибо родителям: они творческие люди! Обязательно помогут!

Михаил Емельянов: «Государственные и военные символы России – это неотъемлемые атрибуты государства и его армии! Нам сегодня представилась возможность придумать и нарисовать эскизы символа класса. Каждый из нас с большим усердием и волнением принялся за работу! Все ребята справились с поставленной задачей. А чей эскиз станет символом – скоро узнаем!»

Елена Лефтерова: «Сегодня был необычный  и интересный урок! Мы рисовали символ класса. Скажу, что нелегко его было создавать. Но благодаря нашим знаниям и фантазии, мы справились с этим заданием. Теперь наши идеи подхватят родители и завершат работу!»

Андрей Губский: «Мы предположили, что наша эмблема будет всё-таки как-то связана с морем. У нас в классе есть морская форма (тельняшки, пилотки, гюйсы). И я изобразил волну и штурвал. Я люблю море!»

Валя Тиряки: «Наши классные атрибуты напомнили мне о море. Может изобразить маяк, чтобы корабли всегда находили путь домой? А может якорь? Он будет крепко держать корабль: ведь у нас такой шторм бывает во время норд-оста… Буду рисовать якорь!»

Тематический просмотр документального фильма «Как казаки фашистов рубали. Кущёвская атака.»

1 февраля учащиеся 4 «Б» класса (32 ученика) посмотрели документальный фильм «Как казаки фашистов рубали. Кущёвская атака.». Ребята узнали о яркой странице славной истории российского казачества — битве у станицы Кущёвской, произошедшей 2 августа 1942 года. Это была крупнейшая классическая атака в конном строю Второй мировой войны и блестящая тактическая победа, остановившая на несколько дней продвижение немецких войск на Кавказ.

Это была не только тактическая победа — упорное сопротивление советских войск на этом направлении было чрезвычайно необходимо для достижения одного важного стратегического фактора. Как раз в эти дни на Майкопских нефтепромыслах шла интенсивная работа по их уничтожению. Личное распоряжение Верховного главнокомандующего отводило на эту операцию всего пять дней. Кущёвская атака, как и другие оборонительные бои в соседних станицах, дали возможность выиграть время для выполнения приказа. 

Половину расстояния до противника (около километра) казаки прошли шагом, просачиваясь через лесополосы, тянувшиеся почти параллельно линии атаки. Затем перешли на рысь, а метров с четырехсот всадники, сверкая клинками и с криками «Ура!» перешли в галоп. Их встретили запоздалый орудийный и минометный огонь, пулеметные и автоматные очереди, но уже ничто не могло остановить казачью лаву. Еще несколько минут… и смертельный ураган обрушился на фашистов! Паника у врага была страшная, по самым скромным подсчетам в первой атаке казаки зарубили более полутора тысяч немецких солдат и офицеров и около трехсот захватили в плен. 

В 2008 году на месте сражения был построен мемориальный комплекс «Поле казачьей славы».

Посмотрев документальный фильм «Как казаки фашистов рубали. Кущёвская атака», школьники смогли многое узнать о доблести и мужестве кубанских казаков.

Актив 4 «Б» класса.

Солодовников Максим: «Сегодня мы посмотрели очень интересный документальный фильм о бое у станицы Кущёвской. Именно там в начале августа 1942 года казачьи дивизии смогли задержать наступление немцев на Кавказ. Под казачьими шашками фашисты дрогнули.»

Сулимова Валерия: «Из фильма я узнала, что вести о Кущёвской атаке разнеслись по всем фронтам. О ней писали газеты, прославляя подвиг казаков. Бойцов на всех фронтах призывали учиться побеждать на примере казаков.»

Гурова Анастасия: «Кущёвская битва — это была знаменитая конная атака. Напуганные фашисты бросали оружие и бежали от казаков. Кущёвское сражение стало примером для советских солдат.»

Николенко Стратон: «Казаки защищали свой родной край. Они отважно бились с фашистами. Испуганные немцы убегали от казаков. Они не могли сопротивляться яростной атаке.»

Интеллектуальный экскурс: «В мире цитат. Пётр Аркадьевич Столыпин.»

1 февраля в 4 «Б» классе (32 ученика) был проведен интеллектуальный экскурс в мир цитат известных людей. Это мероприятие состоялось в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Овеяна славой родная Кубань!». Классный руководитель, Потапова Анна Павловна, вместе со своими четвероклассниками обсудила цитату Петра Аркадьевича Столыпина: «Родина требует себе служения настолько жертвенно чистого, что малейшая мысль о личной выгоде омрачает душу и парализует работу.».

Пётр Аркадьевич Столыпин – выдающийся государственный деятель Российской империи. Занимал посты уездного предводителя дворянства в Ковно, губернатора Гродненской и Саратовской губернии, министра внутренних дел, премьер-министра. В должности премьер-министра он провел ряд законопроектов, которые вошли в историю как столыпинская аграрная реформа. Главным содержанием реформы было введение частной крестьянской земельной собственности. По инициативе Столыпина были введены военно-полевые суды, ужесточавшие наказание за совершение тяжких преступлений. При нем был введен Закон о земстве в Западных губерниях, который ограничивал поляков, по его инициативе также была ограничена автономия Великого княжества Финляндского, изменено избирательное законодательство и проведен роспуск II Думы, положившие конец революции 1905—1907 годов.

Петр Аркадьевич Столыпин — это гениальный политический деятель российской истории XX века.

Актив 4 «Б» класса.

Иасешвили Алина: «Сегодня мы говорили о Петре Аркадьевиче Столыпине. О том, какой вклад он внес в величие России. О его реформах и любви к Родине.»

Магданов Иван: «О Петре Аркадьевиче Столыпине говорили, что он был очень рассудительный и серьезный. Он обладал твердым характером. Он многое сделал для блага России.»

Стародубцева Елена: «Анна Павловна рассказала, что Петр Аркадьевич Столыпин очень умный. Он получил блестящее образование. Столыпин вошел в историю как первый глава российского правительства, совершивший полет на самолете.»

Акобян Офелия: «Сегодня на уроке мы читали о Столыпине. Он призывал всех служить своей Родине. Делать все для ее блага, ее величия.»

Акция «Цветы у обелиска»

01.02.18.4 А (20 чел) приняли участие в Акции «Цветы у обелиска». Сегодня мы побывали у памятника, вождю мирового пролетариата В.И.Ленину, который расположен в Первомайском парке. Мы возложили цветы к памятнику. Из сообщения классного руководителя Людмилы Андреевны мы узнали о деятельности В.И.Ленина . А также о самом памятнике, который был установлен в 1968 году. В истории нашей страны много известных личностей.И каждый по-своему оставил свой след в развитии государства. Мы узнали, что во времена В.И.Ленина  была большая безграмотность, многие дети не учились. А дальше в советские времена, в годы Великой Отечественной войны ребята нашего возраста назывались «октябрятами и пионерами». И каждый из них своими делами прославлял Родину.  У каждого человека есть своё собственное мнение о личностях в истории и оно у всех разное.Мы должны знать историю своей страны , её вождей и лидеров в разные эпохи.

Акция у памятника «Героям — победителям».

                  01.02 3 «Б» класс (27 человек)  в рамках проведения месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы ребята возложили  цветы памятнику «Героям -Победителям», расположенном по Набережной , с целью почтить память погибших солдат в годы Великой Отечественной Войны. Памятник героям-победителям был установлен через несколько лет после окончания Великой Отечественной войны — в 1949 году.

Ребята узнали ,что авторам памятника является М.А. Цветков . Скульптура воина-победителя возвышается на четырехгранном постаменте, словно вырастающем из скалы. Автору мемориала — скульптору М.А. Цветкову — удалось создать образ, наполненный эмоциями. На шее солдата висит автомат, на плечи наброшена плащ-палатка, в правой руке он держит развевающееся знамя, а левая поднята к небу — фигура и лицо воина выражают ликование от Победы. На верхней части постамента располагается Орден Победы, под ним надпись: «Наше дело правое — мы победили», в нижней части — годы войны и посвящение: «Слава героям-победителям». Ребята вспомнили о том, что символизирует перед памятником  Вечный огонь.

            

Оказывается в 2005 году проведена, реконструкция памятника. У подножья памятника зажжен Вечный огонь. Очень впечатляет образ солдата. Памятник представляет собой скульптуру советского воина-победителя в полный рост.

 Щабаев Иван.

                           Узнала, что это памятник советским воинам, погибшим в годы Великой                            Отечественной войны. Был установлен в день победы 9 мая 1949 года . Автор                        памятника — скульптор М.А. Цветков.

Максимова Олеся.

                     Оказывается реконструкции памятника проводились 3 раза. В 1970 и 1975 годах.  Последний раз  памятник реконструировали в 2005 году. В знак уважения к стойкости солдат  и благодарности, павшим героям у подножия памятника был зажжен Вечный огонь. «Слава героям-победителям!»

Щетина Никита.

 
 

Классный час: День разгрома советскими войсками немецко — фашистских войск в Сталинградской битве.

1 февраля в 17 кабинете в 10 «Б» классе состоялся классный час,  посвящённый памяти Сталинградской битвы. на мероприятии присутствовали 24 учащихся. Те факты, что мы узнавали,  те стихи, которые мы читали, пробирали так, что казалось, будто всю душу вывернули наизнанку. После рассказа осталось зудящее беспокойство  в сердце, настолько все пропитались тем страшным временем, которое унесло бесчисленное количество человеческих жизней.  Несмотря на превосходящие силы противника, мы одержали победу! Проведение подобных мероприятий — колоссальный вклад в развитие патриотического воспитания учеников.

1 февраля 10 «Б» класс посвятил урок обсуждению на тему «Сталинградская битва». Битва за Сталинград — одно из переломных событий во Второй мировой войне. Мы все вместе смотрели презентацию, подготовленную Анастасией Шевцовой, и активно обсуждали это событие, которое дало весомое преимущество нашей армии на пути к победе над оккупантами.

Никитина Вероника. 

2 февраля в России отмечается один из дней воинской славы — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год) На эту тему в нашем классе проводилась беседа, в которой мы вспомнили, как завершились боевые действия советских войск в районе города Сталинграда, в результате которых немецкие войска потеряли стратегическую инициативу. 

Шевцова Анастасия.

Школьный конкурс чтецов среди 4-х классов

01.02.18. в 4 А (8 чел) прошёл школьный конкурс чтецов «Святое дело -Родине служить» На конкурсе присутствовали директор школы А.А.Бекер, заместитель директора по УВР Головина Е.И., заведующая библиотекой Трусова Н.П.. Так же в качестве  зрителей присутствовали родители обучающихся и классные руководители.В жюри были приглашены сотрудники городской библиотеки имени А.П.Гайдара Кочнева О.А.  и Васильева О.В. Все участники конкурса приготовили очень серьёзные произведения  о годах Великой Отечественной войны. О подвиге людей, о горе и муках, которые переносили люди в годы войны, о радостях великой победы.

От нашего класса было 8 конкурсантов. Все участники стали призёрами конкурса. Места распределились следующим образом.

I место поделили между собой ребята 4 А:

Акрида Милена

Амбарян Жанна

Варедимиди Георгий

Варнавская Эллина

II место 

Афанасьева Милена

III место

Ёрж Ева

Степанян Анаит

Юношева Маргарита

Афанасьева Милена.

Я первый раз участвовала в конкурсе чтецов.Раньше как то побаивалась, а вот в четвёртом классе решилась. Честно скажу очень волновалась, ноги до сих пор трясутся. Я рассказывала стихотворение о подвиге девушки-бойца. Автор Юлия Друнина  «Зинка», стихотворение о том, как погибла девушка Зинка. Это стихотворение рассказывала в школе ещё моя мама, а вот теперь и я . До слёз пронимают слова о том, что мама ждёт дочь Зинку с войны, а она русоволосый солдат- погибла в бою

Варедимиди Георгий.

Я люблю конкурс чтецов и каждый год участвую. В этом году я приготовил стихотворение «На минском шоссе» автора Аркадия Кулешова, в котором говорится о маленьком пятилетнем мальчике, увидевшим ужасы войны. Мне оно понравилось давно, но учить наизусть как то не решался.  А вот в этом году я его прочувствовал, видно повзрослел сам и быстро выучил.Представил себя на месте этого мальчика и стало страшно и горько, как же всем тяжело было в годы войны. И какие мы счастливые, что не видим все ужасы войны.

Юношева Маргарита.

Я рада, что участвовала в конкурсе. Но не довольна своим результатом, ожидала лучшего. Стихотворение выбрала сложное, чётко проговаривала все окончания, меняла интонацию. А чего то не хватило до 2 места. Ну ничего. Будем дальше участвовать в конкурсах. Дальше планирую участвовать в Минуте Славы.

Торжественная линейка, посвященная 75-й годовщине Сталинградской битвы.

1 февраля учащиеся 4 «Б» класса (10 человек) и классный руководитель, Потапова Анна Павловна, приняли участие в торжественной школьной линейке, посвященной 75-й годовщине Сталинградской битвы. Это мероприятие состоялось в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Овеяна славой родная Кубань!». 

Директор МБОУ СОШ № 3 имени Адмирала Нахимова, Беккер Анна Анатольевна, рассказала о годовщине разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. О том, что уже почти четверть века эта славная дата отмечается как День воинской славы России. Почетные гости: Глава муниципального образования город-курорт Геленджик Виктор Александрович Хрестин, ветераны Великой Отечественной войны, Депутат Государственной Думы Федерального собрания РФ Синяговский Владимир Ильич рассказали о Сталинградской битве, которая внесла коренной перелом в ход Великой Отечественной войны и занимает в ее истории особое место. Также гости напомнили о подвиге советского народа в тяжелые военные годы. Призвали взрослых и детей быть патриотами своей Родины, хранить в памяти имена отважных воинов, подаривших нам Великую Победу. 

На торжественном школьном мероприятии, посвященном решающему сражению всей Второй мировой войны, выступили учащиеся старших и младших классов. Ребята рассказали проникновенные стихи о героической борьбе с врагом нашего Отечества. Также девушки и юноши из старших классов исполнили прекрасный вальс! 

Актив 4 «Б» класса.

 

Глухова Анастасия: «Сегодня мы присутствовали на школьной линейке. Там было много почетных гостей. Они много рассказали о Сталинграде, о той битве, которая была в 1943 году.»

Константинова Ирина: «Мне очень запомнилось выступление школьников, рассказывавших стихотворения. Все стихи были про героев войны, про военные сражения за Родину. А еще мальчик из отряда юнармейцев спел красивую песню «Я хочу, чтобы не было больше войны!»

Муслимова Анастасия: «Сегодня во время линейки мы дарили цветы нашим ветеранам. Слушали их рассказы о Великой Отечественной войне. О героях Сталинградской битвы и моряках-десантниках, воевавших на плацдарме «Малая земля».»

Гущин Егор: «Мне запомнился рассказ одного из почетных гостей о сражении под Сталинградом. Он рассказал, что среди воевавших было много молодых ребят, которые не боялись отдать жизнь для Победы. А еще нам говорили о патриотизме, о любви к Родине.»

Виртуозы Кубани

01.02.2018 года 7 А в количестве 29 человек посетил Дворец Культуры. Нас ждал интереснейший концерт государственного инструментального оркестра из города Краснодар. Выступало очень большое количество народных артистов РФ. Каждое выступление артистов было встречено бурными овациями. Артисты на сцене были и певцами и поэтами. Все слова, произнесенные на сцене, посвящены ВОВ и подвигу русского солдата.
«Сегодня мы были на замечательном концерте народной музыки. Нам понравилось находиться в великолепном зале. Было огромной честью слушать Евгению Топчик, Екатерину Савельеву. Они являются народными артистами РФ «(Шмыкова Елена)

«С честью и гордостью»

1 февраля наш 2 «А» класс (30 человек) продолжил поисковую операцию по по сбору материалов о 46 -ом ночном бомбардировочном авиационном полке. Мы узнавали имена героев. Расковой Марины Михайловны — летчика-штурмана, майора, одной из первых женщин, удостоенных звания- Герой Советского Союза. Она награждена 2 орденами Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалью «Золотая звезда.» Раскова М.М. летала на самолете У-2. И решая вопрос о символе нашего класса под руководством родителей, мы решили изготовить макет этого самолета. Все очень старались, ведь мы прикасались к героической истории подвига наших летчиц.

Экспозиции «Первая мировая война в судьбах геленджичан».

 01.02 ребята 2-В класса (30 человек) в рамках месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы под девизом «Овеяна славой Родная Кубань!» провели экскурсию в городской историко-краеведческий музей. Там нас приветливо встретила экскурсовод Королёва Ирина Андреевна. Её рассказ был настолько интересен, что ребята внимали каждому её слову. Переходили от одной экспозиции к другой бесшумно, не отрывая глаз от экскурсовода. На выставке представлены фотодокументы геленджичан, предметы снаряжения и вооружения, коллекции плакатов и денежных знаков того времени. Доступно для второклассников ведёт свой рассказ Ирина Андреевна. Очень впечатлили ребят фигуры сестры милосердия, гренадёра и казака. Каждый персонаж сопровождался увлекательным рассказом. Особый интерес вызвали старинные деньги. А уж настоящий пулемёт «максим» (ему 150 лет) и вовсе очаровал всех мальчишек. А особенно мальчика по имени Максим, который признал в пулемёте своего тёзку! Мы горячо благодарили Ирину Андреевну за интереснейший рассказ, а она назвала нас самыми лучшими своими слушателями. Мы обязательно будем ёщё приходить в музей!

Ульяна Карпушина: «Я хочу поделиться впечатлением от рассказа о сёстрах милосердия. Они были такие заботливые, так хорошо ухаживали за ранеными. Их добрые и нежные руки так помогали, что раны солдат становились менее болезненными. А ещё у сестёр милосердия были специальные повязки с номером, и никто, кроме них, не имел права носить такие повязки!»

Максим Савенков: «Мне, конечно, очень понравился мой тёзка – пулемёт «максим». И я спросил Ирину Андреевну, почему так назвали пулемёт? Она ответила, что человека, который изобрёл этот пулемёт, звали Максим. И пулемёт это настоящий: он участвовал в трёх войнах! Я был очень горд!»

Елена Лефтерова: «Сегодня мы посетили наш городской музей. Нам представили выставку к 100-летию со дня первой мировой войны. С большим интересом рассматривали мы фотодокументы геленджичан, коллекции плакатов. Но больше всего, как и многим нашим ребятам, мне запомнились денежные знаки того времени. Они такие большие и цветные! Было очень интересно!»

Валя Тиряки: «Было интересно увидеть большую карту на стене. На ней были отмечены все страны – участники первой мировой войны. А на руке гренадёра были старинные наручные часы: они такие большие! На стене была галерея портретов знаменитых людей того времени: там были жители нашего города. Всё было так интересно!»