МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

1 февраля  открыт набор учащихся в первые классы на 2018-19 учебный год.

Количество мест: 90
Календарь каникул, праздников и выходных

Вход

Яндекс.Метрика

Календарь конкурсов

  • конкурс «Человек и природа» (1-10 классы), посвящённый вопросам воды

Архив за день: Пт, 09 Фев 2018

Космос зовёт!

9 февраля, 8 «А» класс в количестве 19 человек отправился в Архипо-Осиповку. Побывав в музее хлеба и вина, мы отправились на вторую экскурсию в Музей Космонавтики. Там нас ждал уже другой экскурсовод- Егор. Он проводил нас внутрь здания и начал свой рассказ. Конечно нам не стали объяснять азы астрономии , а в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы рассказали про достижения нашей родины в космическом пространстве. Всё развивалось постепенно. Сначала спутник, потом животные, а потом уже и первый человек. Именно Гагарин открыл людям понятие-космос. За ним полетели Титов, Леонов, Беляев, Терешкова. Именно тогда началась наша постоянная конкуренция с Америкой. Но в 2017 году, по изучению космического пространства Россия занимает первое место! Пять уроженцев Кубани побывали на орбите земли: Горбатко, Севастьянов, Березовой, Падалка и Трещев. Мы должны знать своих героев в лицо! В конце познавательной экскурсии классу показали фильм, о международной космической станции, которая находится сейчас на орбите земли. Там живут и работают люди- астронавты из России, Америки, Японии. В любой момент, космический корабль может пришвартоваться к этой космической станции. Работает она на солнечной энергии, а на тёмных участках с помощью батареек. Вот так, за небольшое количество времени люди сделали большой прорыв в изучении космоса. Мы гордимся героями, которые бесстрашно летят к звёздам, что бы делать новые открытия!
Пресс-центр 8 «А»

Знакомство

Музей внутри

Просмотр фильма

Сегодня я и мой класс отправился в село Архипо-Осиповка, чтобы посетить «новоиспечённый» музей космонавтики. Музей, несмотря на свою компактность, является одним из самых больших музеев русской астрономии в России по количеству экспонатов. Ходя по музею, мы погрузились в атмосферу невероятных достижений науки и техники, узнали об удивительном покорении человечеством космического пространства. В музее представлены 22 макета ракетоносителей и автоматических станций «Луна-1», «Луна-3», луноход и искусственные спутники Земли, макет космического корабля «Союз-ТМА», спускаемый аппарат космического корабля «Союз-30», интерактивный физический аналог корабля «Восток», кино- и фотоаппаратура, используемая в космосе, а также многое другое.Кроме того, здесь можно увидеть личные вещи знаменитых космонавтов, скафандры, а также масштабную выставку фотографий.Нам очень понравилось, я надеюсь , что в следующем году мы с классом ещё раз попадем в этот увлекательный музей.
Савенкова Алла

В музее космонавтики нам подробно рассказали о наших космонавтах. Мы узнали много нового о Юрии Гагарине, увидели настоящие скафандры,личные вещи Великих космонавтов. Так же нам удалось увидеть тот самый знаменитый велосипед Юрия Гагарина! Мы посмотрели мини-фильм о Международной Космической Станции. Смотря его мы были потрясены открытиями в космосе. По дороге домой мы всем классом делились впечатлениями о экскурсии. Всем очень понравилось. Большое спасибо нашим экскурсоводам и Елене Сергеевне за такой веселый и познавательный день!!!
Кандаурова Маша

Я увлекаюсь астрономией, поэтому экскурсия в этот замечательный музей стала для меня приятным сюрпризом. Огромное количество макетов, которые я давно мечтала увидеть, уникальные кадры и поражающие истории. Для меня в этом месте произошло довольно много открытий. Я считаю, что истинный патриот страны обязан знать советскую , российскую космическую историю. Именно лицо Юрия Гагарина на прямую ассоциируется с космосом. В музее был велосипед, на котором сам ездил Юрий Гагарин. Это было его любимое занятие по мимо основной работы. Ещё больше интересных фактов можно узнать именно в этом музее. Я обязательно приеду ещё раз!
Брайко Лиза

Классный час

9 февраля в 7 «В» классе (32 человека) прошёл классный час, на котором обсудили запланированные мероприятия, посвящённые месячнику. В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы во всех школах Кубани проводятся классные часы, «Уроки мужества», акции, встречи с ветеранами, спортивные эстафеты, экскурсии в музеи. Цель всех этих мероприятий – развитие у ребят чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого. Все основные воспитательные мероприятия проникнуты идеями патриотизма, в которых ребята участвуют с большим удовольствием. 


Все эти мероприятия очень важны для нас, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности.

Дарья Леонова

Сегодня мы рассмотрели ещё раз план мероприятий месячника. Месячник проводится насыщенно, разнообразно. У нас осталось две недели до окончания месячника, который нам предстоит реализовать в полном объёме.

Николай Леонов

Одним из запланированных мероприятий в месячнике по патриотическому воспитанию была подготовка презентации. На классном часе мы обобщили и обработали информацию, которую собрали мои одноклассники для презентации. Думаю, мы ее подготовим достойно, так как работаем вместе.

Мария Безрук

Библиотечный урок «День юного героя- антифашиста».

9 февраля в 3а классе (30 учащихся) состоялся необычный урок. В гости к ребятам пришли работники городской детской библиотеки. Они рассказали об истории праздника Дня юного героя — антифашиста. Ребята узнали о первых героях, их борьбе с фашизмом. Ребята действовали решительно. Они погибали от пуль врага. Их дело подхватывали другие отважные подростки. Во время Великой Отечественной войны советские мальчишки и девчонки встали вместе со взрослыми в борьбе с врагами. Ребята узнали о подвигах пионеров — героев Вале Котике, Зине Портновой, Лене Голиковой. В войне принимали участие и пионеры Кубани. Имя новороссиского школьника Вити Новицкого навсегда останется в нашей памяти. Закончился урок «прикосновением» к той военной эпохе: передаче из рук в руки фигурки солдатика.

Просмотр мультфильма о ВОВ» Солдатская сказка».

9 февраля учащиеся 3 а класса (30 человек) посмотрели мультфильм «Солдатская сказка» во время Великой Отечественной войны даже насекомые помогали на фронте солдатам. Удивительную историю жука-скарабея мы узнали из мультфильма. Жук, которого сын подарил папе перед уходом на фронт, оказался незаменимым помощником в боях. Это он нашел раненого Петра на поле после боя, прошел с ним всю войну до победы.

Творческая мастерская «Георгиевская ленточка»

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы 09.02.2018 года в 5»В»(32 чел) классе состоялся мастер-класс по изготовлению значка с Георгиевской ленточкой. Всем классом, и мальчики и девочки, под чутким руководством родителей во главе с Муслимовой  Ириной Владимировной создавали значки отрибуты Военной Славы.

Неожиданно тихо и спокойно было в классе во время рабочего процесса. Дети  ответственно подошли к выполнению этого не простого задания. Мальчики работали увлеченно, с интересом. Девочки аккуратно и бережно выполняли свою работу. Ребята молодцы! Теперь они с гордостью будут носить значок, сделанный своими руками.

Мама Муслимова Ирина Владимировна

Сегодня в классе мама Коли Муслимова показывала нам как сделать значок с Георгиевской лентой. Я старался выполнить работу аккуратно, потому что я буду носить значок каждый день, отдавая тем самым дань воинам освободившим нашу землю от врагов!

Филиппов Виктор

Чтобы в очередной раз почтить память погибших в ВОВ ,сегодня в классе мы сделали георгиевские ленточки. Нам помогали мамы. Мы сами резали ленту на части, а мамы помогали клеить и собирать все воедино. У нас получился значок с Георгиевской ленточкой. Мне очень понравилось это мероприятие. Завтра в школу я надену значок на рубашку.

Муслимов Коля

 

В знак благодарности за победу, мы носим на груди Георгиевские ленты. Сегодня мама Коли Муслимова научила нас делать значок с Георгиевской лентой. Это не просто поделка, это важная неотъемлимая часть того страшного времени, когда ею награждали отважных, храбрых воинов. Георгиевская лента вдохновляла людей на подвиги. Поэтому мы должны носить ее на груди, чтобы помнить их.

Носачева Даша

Сегодня в нашем классе прошел мастер-класс Георгиевская лента. Именно эта лента помогает хранить память о погибших солдатах, о ветеранах. Георгиевскую ленту во все времена носили на своей груди сильные и отважные люди. Такими лентами награждались солдаты , офицеры. Цвета ленты черный и оранжевый — означают «дым и пламень».Чтобы сделать бант нам понадобилась лента, немного терпения и сноровки. Помогали нам в этом родители, спасибо им за помощь и содействие. Все прошло в рабочей заинтересованной атмосфере. 

 Филиппов Саша

 

Музей Хлеба

9 февраля, 8 «А» класс в составе 19 человек отправился на замечательную экскурсию в Архипо-Осиповку. Цель этой экскурсии- посетить знаменитый музей хлеба и пополнить наши знания кубанскими традициями и обычаями. Нас сопровождал давно знакомый нам экскурсовод — Елена. Она рассказала нам почему село Архипо-Осиповка носит такое название. Именно в честь кубанского война Архипа Осипова, который героически принёс в жертву свою жизнь за родину , подорвавшись на гранате, село было названо Архипо-Осиповка! Класс благополучно доехал до музея. Зайдя внутрь, ребята поразились реалистичностью экспонатов. Музей настолько богат и красив, что у всех разбежались глаза. Мы как будто переместились в хату настоящего казака. Коллега Елены начала рассказ с истории. Все её слова были отображены на огромном макете, который занимал весь первый этаж. Потом мы поднялись выше. Слева от нас находилась мельница. Нам рассказали непростой принцип работы мельницы и конечно , чем люди пользовались до мельниц. Оказывается добыть муку не так просто! Каждый смог сам попробовать покрутить ручную крупорушку. В следующем зале было большое разнообразие бытовых приборов: утюги, самовары, телевизоры, посуда и много всего другого. Класс рассматривал каждый экспонат и делился комментариями друг с другом. Особенно всем понравилась небольшая спальня и роскошная кухня. Именно на кухне , кубанские девушки проводили большую часть своей жизни. Большое количество банок, самоваров, полотенец и в самом центре — русская печь. Отдельно экскурсовод уточнил про Красный угол, в котором стояли иконы и свечки. Следующим этапом- было приготовление хлеба! Этот хлеб отличается от того , что продаётся в магазине , тем , что не содержит дрожжей, а делается на закваске. Всем было очень интересно это попробовать! Слепив небольшие булочки из готового теста их отправили в печь на 7-10 минут. Очень вкусный запах затуманил голову ребятам. Аж слюнки потекли. Когда хлеб был готов, то мы смогли, наконец-то его попробовать! Это было просто потрясающе. Именно такой хлеб должен быть в каждом доме. Приятным завершением этой экскурсии стал океанариум, который находился в подвале здания. Милые дружелюбные рыбки показали нам свой подводным мир. Огромное разнообразие рыб поражало своей красотой! Тогда 8 «А» класс сделал определённый вывод- это была лучшая экскурсия!
Пресс-центр 8 «А»

Рассказ экскурсовода

макет

Экспонаты

Мельница

океанариум

Сегодня я и мои одноклассники посетили знаменитый музей хлеба в Архипо-Осиповке. В начале экскурсии нам рассказали историю подвига рядового воина Архипа Осипова, в честь которого было названо село — Архипо-Осиповка.
Затем, нам показали инструменты, используемые ранее для подготовки и вспашки земли, посева пшеницы и сбора урожая. Для изготовления хлеба требовалось немало усилий — это был огромный труд.
Подготовка земли и сбор урожая — далеко не все, что необходимо для приготовления хлеба. Следующим этапом было создание муки для приготовления теста. Чтобы создать муку, пшеницу необходимо перемолоть в порошок с помощью мельницы. Существует метод помола пшеницы, сохраняющий цельное зерно и такая мука называется цельнозерновой, а изделия из нее намного полезнее, так как содержат в себе клетчатку и необходимые организму микроэлементы.
Мы обязаны великому художнику, изобретателю и архитектору Леонардо Да Винчи изобретением сложнейшего для тех времен механизма — мельницы. Из рассказа экскурсовода, мы узнали, чтобы воспользоваться мельницей и правильно изготовить муку, мельник должен обладать достаточной физической силой, выносливостью и необходимыми знаниями в области физики и механики. В древности люди часто считали мельников колдунами, так как механизм мельницы был сложен и совсем непонятен простому человеку.
После этапа перемалывания пшеницы в муку следует приготовление теста. Мы узнали, что для хлеба можно использовать специальную закваску на основе сыворотки вместо дрожжей и попробовали самостоятельно слепить небольшие булочки. Выпекались они в традиционной каменной печи. Булочка оказалась очень аппетитной, вкусной, ароматной и еще вкуснее от того, что я вылепила ее сама. Некоторые девочки вылепили свой кусочек теста в форме сердца или бублика.Из экскурсии в музее хлеба Архипо-Осиповки я узнала и попробовала много нового!
Радюш Настя

Сегодня мой класс посетил музей хлеба. Пекарь рассказала нам какие ингредиенты нужны для приготовления теста и сколько по времени оно готовится. Оказалось, для того чтобы сделать бездрожжевое тесто нужно целых семь дней . Это очень ответственная и кропотливая работа. Нам разрешили самим попробовать слепить из теста небольшую булочку и выпечь её. Она получилась очень вкусной и тем более полезной! Все мои одноклассники были в восторге. Мне очень понравилось в этом музее, надеюсь мы еще вернёмся!
Липина Ева

Сегодня я стала участником увлекательной поездки. 8 «А» класс отправился в село Архипо-Осиповка в музей “Хлеба и Вина”. Один из самых молодых музейных комплексов Геленджика и один из самых необычных. Казалось бы, что тут может быть необычного — ведь и хлеб, и вино нам отлично знакомы. Музей состоит из двух залов. Первый расположен в самой мельнице, и посвящен он, соответственно, хлебу и всему, что связано с его приготовлением. Там я познакомилась с историей возникновения мельниц, а также с теми технологиями, которые существовали для приготовления хлеба раньше. В мельнице можно самостоятельно перемолоть пшеницу — в ручной мельнице, которая называется крупорушка. В центре зала есть большая русская печь, в которой мы всем классом выпекли хлеб— так, как это делали на Руси испокон веков. Второй зал демонстрирует предметы труда земледельцев — это плуг, серп, коса, борона, мотыга и даже современный культиватор. Здесь же есть экспозиция, посвященная развитию земледелия в регионе, а также развитию виноделия. Также представлены старинные кувшины и амфоры, найденные в археологических раскопках, именно в таких раньше хранили вино, и оно могло стоять годами и десятилетиями.Нам очень понравилась экскурсия в этот интересный и увлекательный музей! Советую всем там побывать, не пожалеете!
Савенкова Алла

Сегодня наш класс поехал в село Архипо-Осиповку в музей Хлеба и Вина. В музее хлеба наш экскурсовод сначала рассказал нам о подвигах русских солдат во время Кавказской битвы . Как оказалось,поселок назван в честь Архипа Осипова, воевавшего на этой битве. Этот юный солдат пожертвовал собой для уничтожения продовольствия и военных запасов врага. Далее нас ознакомили с оружием,посудой,одеждой прошлого века. Мы увидели жизнь казаков изнутри, были удивлены их некоторыми традициями. Позже нас поразили мельницы разных стран и даже дали попробовали самостоятельно помолоть муку в настоящей крупорушке! Приятным завершением этой экскурсии было самостоятельное изготовление хлеба,который кардинально отличается от того, что мы привыкли покупать в магазинах. Большое спасибо нашим экскурсоводам и Елене Сергеевне за такой веселый и познавательный день!!!
Маша Кандаурова

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы я с классом отправилась на экускурсию в село Архипо-Осиповку. Без прошлого-нет настоящего, поэтому , что бы узнать побольше об обычаях и традициях наших предков, пунктом нашего назначения стал музей хлеба и вина. Экскурсовод грамотно рассказал нам историю Кубани и познакомил класс с обычаями и традициями казаков. Это было очень интересно, потому что весь рассказ можно было наблюдать на макетах и экспонатах. Сам по себе музей очень богат и красив. Там действительно есть на что посмотреть. Всем советую его посетить!
Лиза Брайко

9 февраля я с классом ездил в Архипо-Осиповку на экскурсию. Там мы посетили музей хлеба и океанариум. В музее хлеба мы посмотрели на древние экспонаты Архипо-Осиповки и попробовали только что испечённый хлеб. Всем понравилось, ведь делали мы его сами. В океанариуме мы посмотрели на разные виды рыб. Все они по своему красивы и интересны. А на выходе стоял особо-интересных экспонат. Машина наполненная водой и рыбами. Очень много интересных фотографий получилось. Спасибо за организованную и приятную поездку!
Некрасов Никита

Информационная пятиминутка «История Георгиевской ленточки»

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы 09.02.2018  перед тем как начать мастер-класс по изготовлению значка с георгиевской ленточкой в 5″В» классе (32 чел), мама Вероники Захаровой провела информационную пятиминутку на тему «История Георгиевской ленточки». Дети узнали ,что 1769 году, императрица Екатерина 2 учредила награду для офицеров Русской Армии, вручаемую за личную храбрость проявленную на полях сражений — орден Святого Георгия, носить его полагалось на «ленте шелковой о трех черных и двух желтых полосах», впоследствии за ней и закрепилось название — Георгиевская лента.

Что означает черный и желтый цвет? В России они являлись цветами императорскими, государственными, соответствовали черному двуглавому орлу и желтому полю государственного герба. Именно этой, символики, видимо, придерживалась императрица Екатерина 2, утверждая цвета ленты. Но, так как орден был назван в честь Святого Георгия Победоносца, цвета ленты, возможно, символизируют самого Святого Георгия и обозначают его мученическую смерть — три черных полосы, и чудесное воскрешение — две оранжевые полосы. Именно эти цвета и называются сейчас при обозначении цветов Георгиевской ленты. Кроме того, новая награда, вручалась исключительно за воинские подвиги. А цвета войны – это цвет пламени, то есть — оранжевый, и дыма — черный.

Сегодня я узнал, почему для Георгиевской ленты выбраны именно оранжевый и черный цвета. Оказывается это не случайно. Выбор связан и с войной, и с государством, и со святым Георгием. Спасибо за очень интересное сообщение.

Муслимов Коля

 Я считала Георгиевскую ленту символом победы. Но послушав сообщение я узнала ,что она многозначна. В ней заключена и отвага, и храбрость не только офицеров, как было в начале(при Екатерине 2),но и всего народа ,(когда Александр первый приказал награждать всех отличившихся на полях сражений),а также боль и страдания людей от жестокой войны.

Ермакова Маша

Георгиевская лента это наша история. Она прошла сквозь столетия рассказывая нам о бесстрашных подвигах, мужестве и храбрости наших предков. Она как лента времени бесконечна, такой должна быть  память о событиях и людях Великой войны.

Сары Эдие

 

 

 

Экскурсия в «Музей морской геологии и геофизики Государственного научного центра «Южморгеология»

09.02.18.4 А (32 чел) в рамках урока окружающего мира побывал на экскурсии в музее Южморгеологии. Сегодня мы провели урок в музее Южморгеологии, который расположен в нашем городе по улице Крымская  20. Экскурсовод рассказала нам о том, что идея создания «Музея морской геологии и геофизики Государственного научного центра «Южморгеология» при научном центре появилась еще в конце 1950-х годов. Однако только в 1994 году музей открылся официально. Основателем  директором музея является Григорий Степанович Стриженок — кандидат филологических наук, заслуженный геолог РФ, почетный разведчик недр, заслуженный журналист Кубани.

Нам показали  коллекции минералов и полезных ископаемых, палеонтологические находки, аммониты  современные образцы флоры и фауны дна Мирового океана. Интерьер музея украшает большой  кристалл прозрачного кварца. На стендах и стенах макеты и приборы, детали аппаратов для исследования морских глубин, книги, плакаты. На картинах, портретах и фотографиях отображены встречи сотрудников научно-исследовательского института «Южморгеология» с руководителями страны, космонавтами, учеными.А так же есть фотографии ветеранов фронтовиков, которые работали в этой организации.  Раздел «Люди, корабли, океаны», представлен фотообзор событий разных лет. Героические поступки совершают геологи , опускаясь на дно морей и океанов. Рядом расположены экспонаты со всех концов света : шляпа из Мексики она называется сомбреро, зонт от дождя с изображением Антарктиды , подарки от друзей из разных стран и континентов.

Мезев Егор.

У меня мечта стать геологом. Я даже сейчас собираю коллекцию камней. Мне так интересно всё в музее. Я прямо с интересом рассматривал в музее полезные ископаемые, аммониты.  Интересно было узнать почему на самом деле мы слышим шум в ракушке, когда прикладываем её к уху. Глубоководные аппараты очень меня заинтересовали.  Всё понравилось в музее. Мы с ребятами даже в книге отзывов написали благодарность за экскурсию.

Дядин Егор.

Даже и не знал, что в нашем городе есть такой интересный музей. Сегодня во время экскурсии  интересно было мне узнать о подводном аппарате , который опускается на дно морей и берёт пробы грунта. Нам рассказали о железо-марганцевой конкреции  и показали фото. Удивила шляпа из Мексики, называется сомбреро. Сначала думал при чёт тут эта шляпа, потом экскурсовод пояснила, что это подарок музею гостей из Мексики. Вообще, я  доволен, что побывал в таком музее и даже трогал минералы руками, а не просто смотрел в книжке.

Абакаров Руслан.

Я впервые в музее геологии. Много ещё пока для меня непонятного. Например экскурсовод называет формулы каких то элементов, мы пока этого не знаем. Но камни это конечно, красота- привлекают внимание.Смотреть этого мало, всё хочется взять в руки и потрогать. Большой кристалл, который раздобыли в Уральских горах , сегодня гладили все. Это похоже на чудо. Кроме природных богатств мне запомнились рассказы о людях, героях фронтовиках, которые работали в Южморгеологии в годы Великой Отечественной войны. Так как война шла не только на суше, но и в воде , то необходимы были во время войны специалисты, которые могли бы работать на глубине, такие были. Много полезного для себя приобрёл в сегодняшней экскурсии. Написал отзыв о посещении музея в книге отзывов. Спасибо, что провели для нас экскурсию.

День зимних видов спорта в России. Информационная пятиминутка.

9 февраля в 1 «В» классе ( 32 человека ) прошла беседа посвящённая Дню зимних  видов  спорта  в  России.   Сегодня существует большое количество зимних видов спорта и способов активного отдыха, которые очень  популярны в нашей стране. К тому же российские спортсмены на протяжении многих десятилетий показывают своё мастерство на соревнованиях различных уровней, завоёвывая медали и устанавливая мировые рекорды. Поэтому неудивительно, что не так давно было решено учредить новый всероссийский праздник – День зимних видов спорта.

Главная цель учреждения Дня зимних видов спорта – это  пропаганда здорового образа жизни среди  населения, привлечение к занятиям физкультурой и спортом как можно большего числа людей, и в первую очередь – подрастающего поколения. Хоть этот праздник и новый для России, но в рамках его празднования уже проводятся различные спортивные мероприятия. Учредители даты надеются, что этот новый спортивный праздник – День зимних видов спорта – станет ещё одним любимым праздником в году для каждого «зимнего» спортсмена и любителя здорового жизни. 

Пузина Елизавета :   Из зимних видов спорта мне очень нравится фигурное катание. Потому что фигуристы красиво катаются на льду и у них красивые костюмы. Я знаю, что началась зимняя олимпиада, буду обязательно смотреть фигурное катание.

Некрасова Виктория :  Мой любимый вид спорта — горные лыжи. Я смотрела по телевизору, как спортсмены скатываются на лыжах с гор. Год назад я с родителями ездила на Розу Хутор. Там я сама попробовала кататься на горных лыжах. Мне и папе очень понравилось, а маме — нет.
Кайгородова Полина :   Мне очень нравится фигурное катание. Я всегда смотрю, как катаются фигуристы. Очень тяжело устоять на коньках, тем более делать прыжки в воздухе. Надеюсь, что когда-нибудь тоже научусь кататься на коньках.
Овсоян Павел :  Мой любимый вид спорта, это хоккей! Это замечательная игра, в ней надо быть осторожным и внимательным. Здесь главное командная игра, и слушать тренера. Я часто смотрю хоккей по телевизору.

 

Олимпиады февраля от Минобрнауки

Для всех, кто хочет попробовать свои силы в научных состязаниях, Минобрнауки России представляет 10 олимпиад февраля по совершенно разным направлениям: от астрономии до дизайна.

📍📍📍Все мероприятия входят в официальный перечень олимпиад Минобрнауки России, а это значит, что за победу в них можно получить максимальное количество баллов по профильному экзамену или даже автоматически поступить в выбранный университет!


1. Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии – прорыв в будущее!»
Состязание для учеников 5-11 классов включает теоретический тур по химии, физике, математике и биологии, а также конкурсы проектных работ.
http://enanos.nanometer.ru/

2. Олимпиада «Наше наследие»
Олимпиада проводится среди учащихся всех классов в 4 тура, в рамках мероприятия организуются дополнительные конкурсы. Попробовать свои силы будет интересно тем, кто увлекается отечественной историей и культурой.
http://ovio.pravolimp.ru/

3. Московская олимпиада по праву
Все желающие ученики 8-11 классов могут попробовать себя в роли юристов, решающих профильные задачи.
http://mos-law.olimpiada.ru/

4. Открытая олимпиада «Информационные технологии»
Соревнование по информатике для учащихся 7-11 классов. Входит в Перечень олимпиад Минобрнауки Росиии, которые дают льготы победителям.
https://olymp.ifmo.ru/ru/p/it-test/35

5. Межрегиональная экономическая олимпиада школьников имени Н.Д. Кондратьева
Соревнование по экономике для 5-11 классов, которое направлено на повышение экономической и финансовой грамотности школьников.
https://olimpiada-kondratiev.ru/

6. Олимпиада школьников «Ломоносов» по праву
Состязание для учащихся 5-11 классов. Также входит в Перечень олимпиад, дающих льготы при поступлении в вузы.
https://olymp.msu.ru/rus/event/4607/

7. Многопрофильная олимпиада «Аксиос»
Олимпиада проводится для 6-11 классов на основе общеобразовательных школьных программ. Соревнование проходит по следующим профилям: история России, обществознание, литература, русский язык, церковнославянский язык, основы христианства, английский язык, математика, изобразительное искусство, музыкальное искусство, социология, экономика, педагогика.
http://aksios.pravolimp.ru/

8. Московская астрономическая олимпиада
Старейшее состязание по астрономии для учащихся 5-11 классов с наблюдательным туром в Московском планетарии.
http://mosastro.olimpiada.ru/

9. Олимпиада МПГУ по иностранным языкам
Олимпиада проходит по английскому, немецкому и французскому языкам, и включает в себя два этапа.
https://sdo.mpgu.org/

10. Международная олимпиада школьников «Искусство графики»
Участник Олимпиады может участвовать в любом числе номинаций из перечня: Рисунок, Живопись, Иллюстрация или Графический дизайн.
http://mgup.ru/article/1676

Акция «Бессмертный полк»

 

 

9 февраля обучающиеся 6 «В» класса в составе 9 человек  приняли участие в акции «Бессмертный полк». На первом этаже нашей школы расположен большой банер, на котором все ученики могут разместить фотографии своих родственников- участников Великой Отечественной Войны. Еще его часто называют «Стеной плача», ведь многие изображенные на нем люди погибли. Мы помним подвиги героев, храним их в своих сердцах. Каждый принес памятное фото своего родственника. Память об этих людях вечна, и данная акция еще раз это доказывает.

«Я горжусь тем, что мой прадедушка воевал. Для всей нашей семьи он настоящий герой. Мы памятно храним медали, документы, письма с фронта. Всей семьей часто говорим о истории той страшной войны» 

Попандопуло Иван

«Война- беспощадное время. Нет в нашей стране такой семьи, которой бы война не принесла горя. Мой дед, Иваник Михаил Михайлович, был участником военных действий. Наша семья свято чтит память  об этом человеке»

Иваник Михаил

«Ежегодно, мы всей семьей 9 мая участвуем в акции «Бессмертный полк». В ходе месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы в нашей школе состоялось подобное мероприятие. На первом таже размещен банер с фотографиями участников ВОВ. Среди ниъ фото героя нашей семьи — моего прадедушки»

Ускова С.

«Память о Войне занимает в нашей семье особое место. Мы помним героев, семью Богдановых. И на школьной «стене плача» размещены их фото. Я считаю, все школьники должны чтить своих героев, в каждой семье было место подвигу. Наши прадеды воевали за нашу мирную жизнь. Сегодня мы живем счастливо благодаря их страшным лишениям, страданиям и массовому героизму»

Путин Ф.

Экскурс в прошлое «Наш хлебозавод в годы войны»

09.02 ребята 2-В класса совершили экскурс в прошлое нашего города. Экскурсоводом был учащийся 6-В класса Фёдор Путин. В 1935 год —  на пересечении улиц Островского и Кирова начинается строительство первого в Геленджике хлебозавода. В 1937 год — завод запускается в эксплуатацию. Далее Фёдор поведал второклассникам о героическом подвиге работников хлебозавода в годы войны. В 1941-1945  годах хлебозаводу предстояло пройти через тяжёлое испытание: в годы Великой Отечественной войны, несмотря на бомбежки, он обеспечивает хлебом армию и население города. Обеспечение солдат вовремя боёв на Малой земле также ложится на плечи тружеников хлебозавода.  «Вокруг рвутся бомбы, под ними земля содрогается, а мы печем хлеб, и ничего, что будет пахнуть порохом,» — вспоминали потом работники хлебозавода. Когда началась высадка десанта на Малую Землю, хлеб стали отправлять туда.  В суровом военном 1943 году мирную работу — выпекать хлеб — приравняли к боевым заслугам! За          образцовое выполнение заданий военного командования в конце 1942 года труженики Геленджикского хлебозавода были удостоены высоких правительственных наград: директор завода В. А. Князев  был награжден орденом Красной Звезды, механик А.У. Крицкий, бригадиры Е.Ф.Ластовка, К.Н.Литвинова – медалями «За боевые заслуги». Осенью 2017 года на здании по улице Островского , 23 была установлена и торжественно открыта мемориальная доска. Второклассники с гордостью слушали рассказ о героическом прошлом жителей нашего города.

Андрей Губский: «На сегодняшний день работа пекаря обычная, хоть и важная профессия. В годы войны это была не просто важная работа, а жизненно-необходимая. Все: и солдаты, и жители были очень зависимы от смелости, стойкости и героизма людей, работающих на хлебозаводе. Их работа по достоинству вознаграждена медалями, а мы всегда будем помнить их подвиг». 

Вера Владимировна: «Сегодня мы с детьми ходили к месту старого хлебозавода. Об этом мы знаем только по памятной табличке. Многие каждый день проходят мимо этого перекрестка и не представляют всю его важность в годы войны. Когда мы читали надпись, многие остановились, прислушиваясь к тому, о чем мы говорим».

Василий Семениченко: «Не представляю, как они работали выпекая много хлеба, а получали, как все, маленький кусочек. Их ответственность и героизм вдохновляет на бережное отношение к продуктам, особенно к такому для нас привычному ХЛЕБУ. Теперь я понимаю,  почему моя прабабушка , детские годы которой были в ВОВ , собирает даже крошки хлеба со стола. Я напомню об этом своим одноклассникам».

Арина Шквиря: «Сегодня мы ходили к тому зданию, где в годы войны был хлебозавод. Об этом напоминает мемориальная доска. Но мы-то знаем, какое это героическое место. Нам рассказал шестиклассник Фёдор о героическом подвиге работников в годы войны. Теперь я буду ещё бережнее относиться к хлебу!»

Творческая мастерская «Проба пера»

09.02 во 2-В классе (30 человек) состоялось чтение стихов собственного сочинения «Проба пера». Конечно, мы ещё слишком малы, но попробовать надо было. Стихотворение, которое всем нам понравилось, прочитала нам Алиса Царенко. Она не только прочитала его, но и рассказала, как выбрали название, как подбирала рифму, потом редактировали вместе с мамой окончательный вариант стихотворения. «Проба пера» для Алисы состоялась. И мы выставляем её произведение на сайт. Очень надеемся, что и читателям оно понравится: 

«Как рассказать ребенку о войне?»

Как рассказать  ребенку о войне?

О подвиге блокадном Ленинграда,

О Сталинграде, тонущем в огне,

О Холокосте, ставшем адом.

Что рассказать ребенку о тех днях,

Когда земля пылает под ногами

И нет спасенья даже в маминых руках,

И дети выживают чудесами.

Об этом мне рассказывал мой дед!

Нашел слова, понятные ребенку.

Я вместе с ним был счастлив от побед,

Примерив боевую гимнастерку.

Она была тяжелой от наград,

Ведь был мой дед неробкого десятка!

Не испугался грома канонад,

Ведь первая всегда идет  разведка!

Рассказывал, как брали «языка»

И уходили в темь ночную тихо.

Словами речь его была скупа,

Но действовал,  я верю, дед мой лихо.

Как рассказать ребенку о войне?

Как дед мой, просто, ясно и доступно!

Чтоб стало всем понятно, как и мне,

Что русские вовеки не отступят.

                                                                                            ( Царенко Алиса, 2-В класс)

Максим Савенков:  «Нам одноклассница Алиса прочитала своё стихотворение «Как рассказать ребёнку о войне?» Некоторые строчки были очень грустными. Но главная мысль, что Россия никогда не отступит! Я люблю свою Россию и верю в неё!!!»

Вероника Балабуюк: «Стихотворение было очень душевное! Мне казалось, что я была в Алисином стихе мысленно. Она очень понятно и правдиво всё рассказала. Молодец Алиса! Я рада, что в нашем классе есть такая поэтическая одноклассница!»

Валя Тиряки: «Сегодня у нас в классе была творческая работа «Проба пера». Наша одноклассница Алиса написала стихи. У неё очень даже хорошо получилось. Я так не могу, хотя пробовала, трудно подбирать рифмы».

Мэри Ованесова:  «Мне очень понравилась Алисина работа, хотя по звучанию некоторые слова не рифмовались. Но всё было понятно и чудесно. Наверно, надо иметь такой поэтический дар, чтобы получались стихи. Ведь не все люди поэты, а только некоторые. Наверно, у Алисы есть такой поэтический талант».

Библиотечный урок.

 

    9 февраля в 8 «Б»  классе(охват учащихся-30 чел.)  состоялся библиотечный урок .Мы посмотрели художественный фильм режиссера  Леонида Быкова «В бой идут одни старики».  Это фильм советских времен . Действие происходит во время войны. Достоинства этого фильма нельзя не похвалить, непревзойдённая игра актёров и великолепная режиссёрская постановка Леонида Быкова. Очень красочно и правдоподобно рассказывает нам о мужестве и храбрости и любви, о людях которые не теряли чувство юмора даже глядя в лицо смерти, о настоящих офицерах, которые тоже хотели жить  как и все.

                                          Мудаева Ангелина.

Мне очень понравился фильм «В бой идут одни старики»
Я очень люблю фильмы  о войне  и теперь   этот фильм станет одним из моих самых любимых. Игра  актеров замечательная, все кажется реалистичным .
В этом фильме показано, какими должны быть настоящие защитники и патриоты Родины .

                           Андреева Влада.

 Зрелищный  и красочный с чудесным юмором и великолепной музыкой фильм .
  И самое неповторимое — это игра Леонида Быкова. Эту роль ни один актёр того времени лучше бы не сыграл.

                                      Кушниренко Алина.

  Мы с классом посмотрели фильм «В бой идут одни старики»
Нам очень он понравился ,в фильме показан патриотизм, героизм советских солдат . Фильм о дружбе ,о войне . Он очень интересный ,учит добру ;познавательный ,учит быть отзывчивыми в любых ситуация.

                                       Юхта Яна.

 

Встреча с военнослужащими.

9 февраля в 4 «Б» классе (30 учеников) проходил урок, посвященный защитникам нашего Отечества. Это мероприятие прошло в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Овеяна славой родная Кубань!».

К нам приходили военнослужащие А. Кондрашин и И. Лукин. Они рассказали ребятам о том, как проходит их служба: о питании, о распорядке дня, о военной подготовке. Военнослужащие разъяснили, что такое бронежилет, сколько он весит и от чего может защитить. А также о значении нашивок и петлиц на военной форме. Разговор с солдатами получился очень интересным и познавательным. Мы узнали много нового и смогли задать разные вопросы. Гости нам с удовольствием на них ответили.

Нам все очень понравилось! Большое спасибо нашим гостям, желаем им всего самого наилучшего!

Актив 4 «Б» класса.

 

Борисенко Арсений: «Сегодня я многое узнал про бронежилет. Солдаты рассказали, что он весит 8 кг. Мне очень понравилась встреча с солдатами!»

Рогозина Виктория: «Я задавала военнослужащим много вопросов о том, что они кушают, во сколько просыпаются и ложатся спать, как тренируются, как проводят свободное время. Гости ответили на все мои вопросы. Было очень интересно!»

Павленко Артем: «Мы узнали, что во время службы в армии солдаты приобретают профессию. Эта профессия пригодится им в жизни. Было очень интересно.»

Николаев Георгий: «Солдаты рассказывали нам о том, что на стрельбищах они стреляют из автомата АК-47. А также о сборке и разборке оружия. А еще я узнал о штык-ноже.»