МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

Приём документов в 1-е классы
на 2021-2022 учебный год
начнётся с 1 апреля 2021.
Классов: 4. Мест: 120.
Распорядительные акты о приёме детей.
Онлайн-консультация педагога-психолога
По вопросам психологических онлайн-консультаций обращайтесь по телефону
+7-914-737-02-22 (через WhatsApp). Предварительная запись по электронной почте: psiholog@shkola3.ru

Официальный аккаунт школы в Инстаграм: school3gel

Авторизация

Яндекс.Метрика

5 «Г». Классный руководитель: Телешман Инна Ивановна

Экскурсия в музей космонавтики

12 февраля 5-г класс в составе 23 учащихся побывали в музей космонавтики в  “Музее космонавтики” в с. Архипо-Осиповка, где  представлены макеты ракетоносителей, космических кораблей, автоматических станций и искусственных спутников земли, интерактивный физический аналог корабля «Восток», стерео комплекс международной космической станции, спускаемый аппарат космического корабля «СОЮЗ 30» (экипаж   П. Климук и М. Гермашевский). Ребята  увидели полетные костюмы, и скафандры космонавтов побывавшие в космосе, а также макеты скафандров для выхода в открытый космос. Ане Гавриловой, как победительнице викторины, предоставилась   уникальная возможность произвести тренировочную стыковку космического корабля.  

Также ребята  увидели  личные вещи знаменитых космонавтов, узнали о нашей легендарной истории покорения Космоса, ознакомились с масштабной выставкой фотографий и редких документов за 60 лет полетов человека в космос. Здесь представлена персональная фото-выставка снимков из космоса, выполненная Лончаковым Юрием Валентиновичем , участником 3-х космических полетов, Героем России, летчиком-космонавтом Российской Федерации, в настоящее времени начальником Центра подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина. В Музее выставлены в открытом доступе уникальные книжные экспонаты из фондов музея Центра подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина, книги, подаренные авторами индивидуально космонавтам, в том числе раритетные издания, подаренные Ю.А. Гагарину.

Почему же подобный музей открылся именно возле Геленджика, в Архипке? Все просто: именно на этом черноморском мини-курорте пилоты, только что вернувшиеся домой, проходят реабилитацию. Здесь есть даже целая Аллея космонавтов, где каждый из них сажает вечнозеленое деревце, и памятник Юрию Алексеевичу Гагарину.

Анастасия Луговская(мама Даши Луговской): 12 февраля наш класс посетил музей «космонавтики»  в посёлке Орхипо-Осиповка. Дети получили огромное удовольствие от поездки. На экскурсии ребята  слушали увлекательный рассказ о первом человеке в космосе. Так же в музее космонавтики ребятам провели конкурс , призом было посещение капсулы , в которой космонавты возвращались из космоса. Спасибо огромное нашему классному руководителю за организацию такой увлекательной экскурсии.

 

Чекура Артём: В пятницу мы всем классом ездили в посёлок Архипо-Осиповка, где посетили музей космонавтики и музей хлеба. Я побывал там впервые. Экскурсия сопровождалась интересным рассказом. Я увидел настоящий спусковой аппарат, скафандры. Узнал что скафандры не надевают и не натягивают, а в них входят, т.к. один российский скафандр весит примерно 107 кг, а американский 170кг. Мне было очень интересно. Поездка была познавательной. Мы провели время очень хорошо! 

Единый классный час. Освобождение Краснодарского края  от немецко-фашистских захватчиков.

12 февраля, в 5-г классе прошёл классный час на тему  Освобождение Краснодарского края  от немецко-фашистских захватчиков. На этом уроке присутствовали 26 учащихся.  Целью урока стояла тема  воспитания чувство гордости за свою Родину, через знакомство с событиями связанными с  освобождением Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков. На классном часе была проведена беседа с учениками, в ходе которой дети вспомнили даты, периоды и подвиги героев, участвующих в освобождении края. Тут расширились и закрепились знания учащихся по истории Кубани времен Великой Отечественной войны, сформировалась активная гражданская позиция учащихся,  патриотизм, гордость за свою страну, школу. Каждую неделю мы  проводим Уроки Мужества, на которых говорим о героическом прошлом нашего края, о людях которые отстояли эту землю во время войны, о тружениках, которые украсили её  и сделали богаче, о творцах, что воспели Кубань в своих произведениях. На сегодняшнем уроке  мы говорили об освобождении Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков, событии которое произошло 79 лет назад. Есть в нашей истории события, над которыми не властны ни время, ни переменчивая память людская, ни повседневная суета. Освобождение Кубани от немецко-фашистских захватчиков — одно из них. Война принесла нам много слез, бед и огорчений. Наше поколение уже не знает что это за горе и ужас. Трудно найти семью, которой бы не коснулась война. Теперь уже далеко в историю уходят те трагические события, когда воевали наши деды, прадеды, прабабушки. И стар, и млад, встали к станкам, вышли в поле, чтобы обеспечить наших защитников оружием, одеждой, продовольствием. Не жалея сил трудились люди для той Великой Победы.День освобождения Краснодара от фашистов – это день новых надежд, день радости, слез, счастья и, конечно, горечь потерь. Цена победы была очень дорогой для наших кубанцев. 260 тысяч не вернулось с фронтов Великой Отечественной войны.     Подобные героические события не должны забываться, мы чтим и помним имена всех воинов, которые не жалея себя освободили нашу землю от фашистских оккупантов… Мы разобрали такие понятия как: «оккупация»,«оккупанты»,«оккупированные территории». Ребята высказывали своё мнение. Мы пришли к выводу, что оккупация Кубани – одна из самых трагических страниц ее истории. Еще до захвата районов края гитлеровцы направили на Северный Кавказ большую группу инженеров и экономистов, составивших специальный «экономический комитет по Кавказу».

Дальше Аня Гаврилова, показала, созданную ею презентацию, в которой отразила подвиги наших героев. аня начала свой рассказ со словами:

— Война – это самое страшное слово во всех языках мира. Войны не проходят сами по себе, их начинают люди. Война о которой мы говорим началась 22 июня 1941 года. На Кубань она пришла через год, летом 1942г.  Как вы думаете почему фашистам важно было захватить территорию нашего края?

Потом Аня рассказала   гитлеровском плане захвата Кавказа, получившее условное название «Эдельвейс». Замысел врага состоял в том, чтобы окружить, а затем уничтожить советские войска южнее Ростова и овладеть Северным Кавказом.   На  Кавказ и Кубань немцы спешили, потому что это должно было обеспечить немецкую армию провизией. Кроме того Майкоп, Грозный, Баку обеспечивали бы их нефтью. Война требовала топлива для самолетов, танков, транспорта.  Перед советскими войсками ставилась задача остановить врага, измотать его в оборонительных боях и подготовить условия для перехода в контрнаступление. Войсками Северо-Кавказского фронта Ставка назначила командовать маршала Семена Михайловича Буденного. Девятого сентября началась Новороссийско-Таманская операция, в результате которой была прорвана «Голубая линия» и 16 сентября освобожден Новороссийск. Войска Северо-Кавказского фронта во взаимодействии с авиацией, Черноморским флотом и Азовской военной флотилией завершили разгром Таманской группировки противника и 9 октября 1943 г. полностью очистили от врага Таманский полуостров. С освобождением всей территории края закончилась и битва за Кавказ. Слайд 16. Слайд февраля 1943 года день освобождения города Краснодара. 9 октября 1943 года день освобождения Краснодарского края (завершение битвы за Кавказ).  

    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 мая 1944 г. была учреждена медаль «За оборону Кавказа», которой награждено около 600 тысяч человек. Многие части и соединения удостоены почетных наименований: Анапская, Кубанская, Новороссийская, Таманская, Темрюкская.

        Великая Отечественная война потребовала от народа невиданных жертв и страданий. Она была самой тяжёлой из всех войн, какие знала история нашей Родины. В то же время она явилась и героическим периодом этой истории. Великая цель защиты Отечества родила и великую энергию. Поднялись исполнительные силы, полные беспримерного мужества и самоотверженности. Никогда не забудутся и вечно будут жить в памяти немеркнущие подвиги советских людей, совершённые на фронте и в тылу, в борьбе за честь, свободу и независимость нашей Родины.  

ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ГЕРОЯМ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ,

 КОТОРЫE ПОЖЕРТВОВАЛИ ЖИЗНЬЮ

 ВО ИМЯ НАШЕГО СВЕТЛОГО БУДУЩЕГО.

В СЕРДЦАХ КУБАНЦЕВ НИКОГДА

НЕ ИСЧЕЗНЕТ БЛАГОДАРНОСТЬ И ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ ТЕМ,

КТО ОТСТОЯЛ СВОБОДУ И НЕЗАВИСИМОСТЬ НАШЕЙ РОДИНЫ, ОСВОБОДИЛ ОТ ФАШИЗМА НАШ ЛЮБИМЫЙ КРАЙ.

 

 

Амина Артёмова: Сегодня Аня Гаврилова-наша одноклассница рассказывала об освобождении Краснодарского края. Сто тысяч кубанцев поступали в ряды красной Армии .  Зеленая роза-немецкая пехотная дивизия. Я узнала что М.Ф. Грачев и  П. Г. Камнев зарубили 25 гитлеровцев. Наш класс узнал очень много важного из истории освобождения края от фашистов

 

Данил Диев: Мне всегда интересно узнавать историю нашей Родины, и особенно историю Нашего края.

Оккупация Кубани – одна из самых трагических страниц ее истории. Еще до захвата районов края гитлеровцы направили на Северный Кавказ большую группу инженеров и экономистов, составивших специальный «экономический комитет по Кавказу». Благодаря героическим подвигам наших земляков и советских солдат, фашистам не удалось пройти на Кавказ.

Диана Машкина: Сегодня на уроке  Анна Гаврилова рассказывала нам о освобождение Краснодарского края от фашистских захватчиков. Когда Аня рассказывала все внимательно слушали её.  Аня рассказала   гитлеровском плане захвата Кавказа, получившее условное название «Эдельвейс». После рассказа Аня задавала вопросы и ребята активно отвечали на них. На уроке мы узнали о том что М. Ф. Грачов и П. Г. Камнёв зарубили двадцать пять гитлеровцев, это настоящие герои.

 

 

Цитат дня 12 февраля

12 февраля, по традиции в 5-г классе прошёл экскурс «В мире цитат. Цитатой сегодняшнего дня стали слова великого императора России Петра I, приведённые выше. Одной из самых славных боевых традиций русской армии, сохранявшейся во все времена, является самоотверженная защита знамени в бою и спасение полотнищ любой ценой. В солдатской памятке, изданной в 1859 году, говорилось: «Честный, храбрый солдат умрет в руках со знаменем, а не даст на поругание неприятелю». Верные воинскому долгу, русские воины проявляли невиданную храбрость и делали все от них зависящее, чтобы спасти боевое знамя, а с ним и честь полка.

 
Алексей Невтисов:  Когда мне исполнится 18  лет я пойду в армию. там мне предстоит принять присягу, на верность своей Родине. я понимаю, что принимая присягу, каждый даёт клятву, при этом целует знамя. Знамя в армии, это самый важный воинский атрибут, это символ государства и армии. Когда ты принимаешь присягу, то нарушать слова клятвы нельзя, иначе потеряешь свою честь. А как же жить без чести?
 
 
Диана Машкина: Изучая цитату, мы решили узнать историю знамени. Как выяснилось «История боевых знамен уходит в далекое прошлое. В глубокой древности в разных государствах знамена были самых всевозможных видов и размеров — от клока сена на шесте до огромных полотнищ с драгоценным шитьем. У греков и римлян они представляли собой только древко, на вершине которого крепилась фигурка животного или птицы (волчицы, совы, орла), а у китайцев и жителей Индии — древко с полотнищем, имеющим рисунок или различные символы. Славяне Древней Руси называли знамена стягами. Это были длинные гладкие шесты, на верхушках которых крепились пучки трав или конские гривы — «челки стяговые». «Роль и значение стягов-знамен еще больше поднял Петр I. При нем они становятся настоящим символом воинской чести, доблести и славы регулярных войск»
 
Яна Смотрова:  Парни, которым исполняется 18 лет идут служить в армию. Там они принимают присягу, т.е. клянутся в соей преданности Родине, народу и армии. В этой клятве солдаты говорят о том что будут верно служить Родине, изъявлять волю народа и бесприкословно выполнять приказы командиров. Во время присяги солдаты целуют знамя.
 

Цитата дня 11 февраля

11 февраля 5-г обсуждал высказывание Антона Ивановича Деникина. Генерал, великий патриот своей Родины, до конца жизни Антон Иванович любил, переживал и был предан своей Родине. Не смотря на эмиграцию, в которой Антон Иванович прожил половину своей жизни, он оставался глубоко русским человеком. 

 

 

 

 

 

Макарычева Лиза: Русский человек не может считаться русским только по тому, где он родился и что у него были за родители, а по тому, как он относится к своей родной стране. Любовь к Родине — это очень важно для  страны. В нашей стране эта любовь прививается с самого детства, на примерах русских героев, разных времён 

Цитата дня 10 февраля

Каждый день, участвуя в экскурсе цитат , в 5-г классе идёт обсуждение новой цитаты. 10 февраля 23 учащихся 5-г класса, дискутировали над высказыванием Павла Степановича Нахимова, чьё имя носит наша школа

 Павел Степанович Нахимов, Адмирал, русский флотоводец. Безупречный организатор, Нахимов неустанно повышал качество боевой подготовки флота и при этом стремился не отягощать быт моряков. Он считал, что суть воспитания состоит в том, что надо знать, как на кого нужно действовать. Нельзя принять поголовно одинаковую манеру со всеми. Подобное однообразие в действиях начальника показывает, что нет у него ничего общего со своими подчиненными, и что он совершенно не понимает своих соотечественников. А это очень важно.

  Офицеры, глубоко презирающие сближение со своими подчинёнными, не найдут нужного тона и матрос обязательно это заметит. И тогда некоторые молодые начальники одним только страхом хотят действовать. Необходимо поощрение сочувствием; нужна любовь к своему делу, тогда с нашим лихим народом можно такие дела делать, что просто чудо.

  Лучшие качества Нахимова-флотоводца проявились во время Крымской войны. Нахимов говорил, что на подчиненных можно действовать наградами, страхом и личным примером. Сам адмирал предпочитал воздействовать личным примером. В Синопском сражении он показывал матросам пример мужества и выдержки. Его корабль шел впереди и подвергался наибольшей опасности. Матросы очень любили своего адмирала. И самой высокой наградой для матросов было одобрение Нахимова. Ради его улыбки и доброго слова они готовы были идти за ним хоть в огонь, хоть в воду. Нахимов никогда не чурался разговора с подчиненными и каждого матроса своего корабля знал по имени.

  Ведь прежде, чем требовать выполнение чего-то от других, подай пример сам. И вот такой великий человек, как Нахимов, во всём был примером для всех людей, с кем он общался. Он обладал редким даром привлекать к себе сердца подчинённых. Личный пример адмирала воодушевлял всех на героические подвиги.

Аня Коробко: Сегодня, обсуждая цитату дня, очередной раз мы послушали о подвиге П.С.Нахимова. я горжусь, тем что наша школа носит его имя. мы смотрели много фильмов, читали, слушали на классных часах о подвиге Адмирала. Это очень мужественный человек, солдаты брали и берут с него пример. Поэтому мы непобедимы.

 

Артём Чекура: адмирал Нахимов служил своим примером для подчинённых. Солдаты его слушали бесприкословно, поэтому они и выигрывали бои. Победа в Синопском сражении показала на что способны русские солдаты

 

 

Альберт Степанянц: Я понимаю это высказывание так, что лучший командир, не тот кто ругает и избивает своих солдат, а тот кто своим примером показывает каким должен быть солдат. Таких командиров, не просто слушаются, но также и уважают.

 

 

Тигран Асатрян: Мы каждый день разбираем цитаты великих людей. мне нравится принимать участие в их обсуждении. Сегодня мы разбирали цитату П.С.Нахимова. Я понял, что командир должен быть примером для своих солдат

 

Подготовка к конкурсу Аты — Баты

Скоро конкурс Аты -Баты, нужно представить умение выполнять строевые команды, маршировать и исполнить строевую песню. 5-ти классники каждый день готовятся к нему. И сегодня, 10 февраля, ученики 5-г репетировали элементы выполнения строевых команд,  повторяли строевую песню, выбранную накануне «Как подрасту, то стану я военным». Сегодня ребята отрабатывали строевой шаг

Выставка рисунков на военно-патриотическую тему «Минувших дней не смолкнет слава»

  8 февраля стартовала выставка рисунков на тему «Минувших дней не смолкнет слава» . Учащиеся 5-г класса Артёмова Амина, Фокина Николь, Макарычева Елизавета, Чобану Никита, Кривошеенко Екатерина, приняли участие в этой выставке, представив свои рисунки. Ребята проявили мастерство художественного искусства, передали свои чувства своё отношение к военной тематике. надеемся жюри по достоинству оценит творчество ребят

Фокина Николь: Я очень люблю рисовать, учусь в художественной школе. В последнее время в школе проходит месячник, мы каждый день беседуем, смотрим фильмы, читаем книги о войне, узнаём о подвигах военных. Каждый день во мне всё больше и больше развиваются патриотические чувства, поэтому нарисовать свой рисунок мне не составляло большого труда. Вдохновение пришло сразу, т.к. я очень люблю рисовать.

 

 

Чобану Никита:  Я рисую всегда, мне это очень нравится, поэтому когда узнал что в школе будет выставка, тут же подключился и нарисовал несколько рисунков. Те что мне понравились больше всего, я отнёс на выставку. Может выйграю

 

 

Кривошеенко Катя:  к сожалению я сейчас болею, но мне это не помешало нарисовать несколько рисунков на тему » Минувших дней не смолкнет слава». Когда я стала рисовать, то сразу же почувствовала что выздоравливаю, мне стало как-то полегче. Хочу скорее в школу и надеюсь что мои рисунки понравятся жюри.

 

 

Макрычева Лиза:  Я не могла не принять участие в конкурсе рисунков, я всегда в них участвую, в некоторых побеждаю. Вот и сейчас надеюсь победить. Я рисую всё что вижу, о чём думаю.  Вот и сейчас, когда каждый день мы  в школе изучаем подвиги героев, жизнь военных и т.д., мне захотелось изобразить это в своих рисунках

 

Цитата дня — 9 февраля

Патриотизм — в характере нашего народа, и мы знаем на какую героическую высоту он поднимает людей, когда Родина в опасности.

Владимир Путин

9 февраля в 5-г классе прошло обсуждение цитаты В.В.  Путина. Мы активно высказывали своё мнение, но пришли все к одному выводу, что настоящий патриот в какой бы опасности не был, всегда вначале вспомнит о родине и пойдёт на её защиту, а потом обо всём остальном.

 

 

 

Никита Сорокин: Мне нравится ежедневное обсуждение цитат, великих людей. Каждый день услышав новое высказывание, я понимаю насколько важно быть настоящим патриотом. Как важно любить свою Родину.

 

Никита Чобану: Русский народ самый могущественный. Так как любит свою Родину русский человек, не любит её никто. Спасибо тем героям, которые в разное время, в разных обстоятельствах проявляют героизм, потому что они настоящие патриоты. Чем больше патриотов, тем меньше опасность нам угрожает. 

 

Амина Артёмова:  Я понимаю эту цитату так — если нашей Родине будет угрожать опасность, то на её защиту встанут такие герои, что и мир не видывал. Ведь патриотизм в сердцах русских людей не один раз спасал Родину, когда она была в опасности.

 

Даниелян Ангелина: Патриотизм — в характере нашего народа, не один раз поражал весь мир. Никто не может понять русский дух. В огонь и в воду полезут русские патриоты, если Родине будет угрожать опасность

 

 

Классный час на тему: День юного героя антифашиста

8 февраля в 5-г классе прошёл классный час на тему День юного героя антифашиста. На классном часе присутствовали 22 учащихся.  Алёша Невтисов подготовил презентацию и рассказал нам почему мы отмечаем этот день. Алексей рассказал что: 

«День юного героя-антифашиста отмечается в мире с 1964 года, который утвержден

 

 был очередной Ассамблеей ООН, в честь погибших участников антифашистски

х демонстраций — французского школьника Даниэля Фери (1962) и иракского мальчика Фадыла Джамаля (19

63) . Так получилось, что в этот день были расстреляны пять мальчишек-парижан лицея «Бюффон», 

Жана Мари Аргуса, Пьера Бенуа, Жана Бодрее, Пьера Грела, Люсьена Легро не предавших своих друзей-подпольщиков в годы Второй мировой войны.В этот же день были расстреляны герои-молодогвардейцы Олег Кошевой, Любовь Шевцова, Дмитрий Огурцов, Виктор Субботин, Семен Остапенко, (1943) в захваченном фашистами Краснодоне. Совпадения, может быть, и случайные, но они существуют, дополняя этот день исторической ответственностью. Так давайте с вами разберёмся кто такой антифашист.»

Словарь:  Антифашист — человек, несогласный с идеологией фашизма или участвующий в антифашистских акциях.

Фашизм — течение, которое несёт за собой насилие, войну, зло, угнетение и уничтожение людей другой расы.

Также Лёша рассказал о юных пионерах- героях, которые бесстрашно помогали партизанам во время Великой Отечественной Войны.

Лёня Голиков, Зина Потрнова, Валя Котик, Марат Казей и другие, наши ровесники бесстрашно сражались, плечом к плечу со взрослыми бойцами. 

«…Был жизни Лёни Голикова  бой, который он вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня — за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.» В то время Лёне было 14 лет. ..» Этот рассказ очень вдохновил учеников. Таких примеров было приведено много, Спасибо юным героям, мы будем всегда помнить о них.

Никита Сорокин:  Меня поразил подвиг Лёни Голикова, он погиб весной 1943 года в бою. Ему присвоено звание «Героя Советского Союза». Лёня был разведчиком и победил один на один фашистского генерала. Я буду стремиться быть таким же мужественным, теперь Лёня — мой кумир. Буду глубже изучать подвиг Лёни и рассказывать о нём своим друзьям.

 

Тигран  Асатрян: Сегодня был очень интересный урок, где мой одноклассник Лёша Невтисов рассказал нам о том, как юные ребята во время Великой Отечественной Войны вместе со взрослыми воевали и ничего не боялись. Сейчас мало встретишь таких детей. Я бы наверное испугался идти на войну, но буду набираться мужества, чтобы быть похожими на этих ребят

 

Алексей Невтисов:  Сегодня я подготовил урок мужества, посвящённый дню юного героя антифашиста. Когда я готовился к этому уроку, собрав материал, то поразился тому как много ребят участвовали в борьбе с фашистами. Как во всём мире ненавидят фашизм, сколько горя он принёс мирным людям. Конечно будь я на месте этих ребят, то даже не задумываясь встал бы вместе со взрослыми на защиту своей Родины.

Николь Фокина: Мой одноклассник Алексей Невтисов, сегодня показал замечательную презентацию и много рассказал о юных героях антифашистах. Рассказ Лёши был настолько трогательным и запоминающимся. Я узнала о подвиге ребят в борьбе с фашизмом. О Молодогвардейцах, которых в этот день расстреляли в Краснодоне, о погибших участниках антифашистских демонстраций — французского школьника Даниэля Фери (1962) и иракского мальчика Фадыла Джамаля (1963) . В  этот день были расстреляны пять мальчишек-парижан лицея «Бюффон», Жана Мари Аргуса, Пьера Бенуа, Жана Бодрее, Пьера Грела, Люсьена Легро не предавших своих друзей-подпольщиков в годы Второй мировой войны. Это пример для нас, о них нужно помнить всегда

 

 

Кино — лекторий «повесть о Настоящем Человеке»

8 февраля в 5-г классе(23 человека) прошёл урок Мужества, где ребята снова поговорили о подвиге Алексея Петровича Маресьева, который 4 апреля 1942 года был сбит на своём самолёте в бою. 18 суток он полз по снегу к своим. Потерял обе ноги, но вернулся в строй и сбил ещё больше вражеских самолётов,  чем до ампутации. На этом уроке ребята посмотрели мультфильм, по книге Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке»

Никита Каракозов:  Меня всегда вдохновлял подвиг Алексея Маресьева. Наш класс носит имя этого героя. Алексей был настоящим патриотом своей родины

 

 

 Катя Кривошеенко:  впервые о подвиге алексея маресьева я узнала ещё в 3 м классе, когда наш класс решил взять имя героя. тогда мы провели огромную работу, изучая биографию и подвиг героя. Сегодня мы на уроке снова вспомнили о его подвиге. Подвиг алексея Маресьева навсегда останется в моём сердце

 

Артёмова Амина:  Сегодня снова образ великого героя встал передо мной, когда мы с классом посмотрели мультфильм посвящённый 100 летию Алексея Маресьева         ( мультфильм был создан 4 года назад). какие же мужественные люди жили 100 лет тому назад. нам нужно брать с них пример

 

Аня Коробко:  Книгу » Повесть о настоящем человеке» я читала дважды. Перечитывая её второй раз я всё равно плакала и гордилась мужеством Алексея Маресьева. Несмотря на то, что он остался без ног, Алексей продолжил воевать и совершать подвиги

Цитата дня 8 февраля

8 февраля в 5-г классе день начался с обсуждения цитаты: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше… Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»

Толстой А. Н.

Ребята приняли активное участие в дискуссии. Для многих ребят были непонятны слова неотъемлемости  и  неотъемлемое. Мы нашли значение этих слов в словаре 

  • НЕОТЪЕ’МЛЕМЫЙ, ая, ое; -лем, а, о (книжн.). Такой, к-рый не может быть отнят у кого-чего-н., к-рого не может быть лишен кто-н. Неотъемлемое право. Неотъемлемая часть работы.

Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940);

 Были приведены примеры патриотизма в жизни. Вот какие отзывы оставили ребята после обсуждения цитаты

Даша Луговская:  Из этой цитаты я поняла, что нельзя отделить такие понятия как  «Родина, любовь к Родине и Патриотизм». Эти понятия неотъемлемые. Не возможно быть патриотом не любя свою Родину. Только благодаря настоящим патриотам наша Россия процветает и стала самой великой Державой в мире.

 

Пазухин Олег:  Сегодня я определил для себя, что всегда буду настоящим патриотом. Свою родину я люблю и горжусь ею. Чтобы укрепить эту любовь мне нужно не просто её любить, но и быть полезным. Если я буду хорошо учится, потом буду служить в армии, приобрету хорошую профессию. Буду приносить пользу, значит я буду неотъемлемо связан со своей Родиной, т.е стану настоящим патриотом.

Фокина Николь: Мы с родителями много путешествуем, бывали за границей. Я могу сравнить Россию, с другими странами. Моя Родина — Россия, она самая лучшая. мне хочется, чтобы она процветала. Я понимаю что будущее нашей страны зависит от нас, молодых. Буду стараться сделать всё, от себя возможное, чтобы Россия ещё больше процветала. Тогда я буду настоящим патриотом своей Родины

Алексей Невтисов:  Я читал в книгах, смотрел много фильмов о героях России и теперь я понимаю как сильно они любили свою Родину, что шли на подвиги ради неё, многие погибали, чтобы сохранить и защитить её. Это были настоящие патриоты

 

Цитата дня 7 февраля

 

7 февраля учащиеся 5-г класса,   обсудили цитату Великого Русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского: «Ныне воюют не столько оружием, сколько умом…».

Вначале ученики узнали каткую биографию Фёдора Михайловича и  о его творчестве. Цитат ребят вдохновила, многие сделали вывод, что нужно хорошо учится, развиваться во многих отраслях , ведь физическая сила, хотя и важна, но её не достаточно, её нужно дополнять умом. 

Яковишин Игорь:  Изучив эту цитату, я сделал вывод, что только умом можно победить врага, нужно хорошо учится, развивать свой кругозор, логическое мышление.

 

Машкина Диана: Я поняла эту цитату так, что если быть умным, то можно выиграть в любом споре, даже не применяя физическую силу и оружие

 

Невтисов Алексей: Поразмыслив над данной цитатой, я пришёл к выводу.  Не всё решается кулаками, нужно проявлять ум. Если происходит спор, то умный человек не будет сразу лезть в драку, а проявит свои знания и спор решится мирно.

 

 

Цитата дня — 5 февраля

 Никита Каракозов:  Эта цитата, показывает нам что, русский народ — особенный народ в целом мире, который отличается  умом, силою, преданностью Родине.  

Катя Кривошеенко: Россия обладает тем преимуществом перед другими, что здесь живут такие люди , которые ценят и чтут свою Родину иначе невозможно  она бы не  существовала.

Алексей Невтисов: Традиции, обычаи, язык русского народа —  бесценное богатство России, и наш общий долг — сохранять его и приумножать его. только так Россия никогда не исчезнет с лица земли

Лиза Макарычева:  Русский народ за свою историю ,приобрёл такие человеческие качества, которые не возможно победить: честность, трудолюбие, совестливость, доброту… Русские умеют жить. Помните это. 

Тотальный диктант

04 февраля в рамках месячника учащиеся 5-г класса писали тотальный диктант о пограничниках.

 

 

Никита Чобану: Мы сегодня писали диктант он называется»На границе» я думаю что мы должны помнить и гордиться нашими защитниками. Которые защищали нашу великую страну

 

Яна Смотрова: Сегодня мы писали диктант на уроке русского языка, он назывался «На границе». В этом маленьком рассказе говорится, о том как  защищают нашу страну, родину доблестные пограничники. Мы должны всегда знать наших героев, которые отдали жизнь за мирное небо.

Саша Стйловская :   Сегодня мы написали диктант на военную тематику, он назывался «На границе».Этот диктант учит тому, что надо преодолевать любые трудности и препятствия не смотря ни на что! Наши предки ради нас могут отдать свои жизни. Давайте будем вместе следовать их примеру, чтобы вырасти такими же храбрыми, честными, сильными а главное мужественными!