МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

Приём документов в 1-е классы
на 2021-2022 учебный год
начнётся с 1 апреля 2021.
Классов: 4. Мест: 120.
Распорядительные акты о приёме детей.
Онлайн-консультация педагога-психолога
По вопросам психологических онлайн-консультаций обращайтесь по телефону
+7-914-737-02-22 (через WhatsApp). Предварительная запись по электронной почте: psiholog@shkola3.ru

Официальный аккаунт школы в Инстаграм: school3gel

Авторизация

Яндекс.Метрика

9 «Г». Классный руководитель: Мухортова Светлана Александровна

Подарок солдату

Сегодня мы с 9 «Г» классом собирали подарок солдату. Родным и любимым, по меньшей мере пять раз в году, придется ломать голову над непростым вопросом – что же подарить солдату. Действительно, подобрать подходящий презент нелегко, ведь человек находится не в обычных домашних условиях, а в суровых армейских. Дарить одежду, аксессуары, что-то брендовое и дорогое – рискованно и неуместно. 

 

 

Вчера мы собрались классом и пошли покупать подарок солдату.
Мы купили много всего к чаю.
Прийдя в класс, мы начали всё разбирать и складывать.
Мне кажется, что это приятный презент.

                                                                                                   Череднеченко Екатерина

                                                 

 

«Герой военно-космических сил нашей страны»

 

Сегодня в 9 «Г» класс представил свою работу на конкурс «Герой военно-космических сил нашей страны». Где мы представили свою работу. Мы рассказали про великого первого космонавта А.Ю. Гагарин. Первый человек, совершивший полет в космос, летчик-космонавт СССР Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области. Его родители — Алексей Иванович и Анна Тимофеевна Гагарины — потомственные смоленские крестьяне, колхозники. В том же году Юрий Гагарин был призван в ряды Советской Армии и направлен в город Оренбург на учебу в 1-е Чкаловское военно-авиационное училище летчиков имени К.Е. Ворошилова, которое окончил в 1957 году по первому разряду. И по собственному выбору был направлен в Заполярье в истребительный авиационный полк Северного флота. В конце 1959 года Гагарин написал рапорт с просьбой о зачислении его в группу кандидатов в космонавты. Выдержав множество различных тестов и проверок, он был признан специальной медицинской комиссией годным для космических полетов. 3 марта 1960 года приказом главнокомандующего ВВС Юрий Гагарин был зачислен в группу кандидатов в космонавты, с 11 марта приступил к тренировкам. Мы гордимся героем СССР Юрием Алексеевичем Гагариным!

 

  

Недавно, перед нами стояла задача сделать проект.Мы решили, что будет лучше,если мы сделаем проект про Ю.Гагарина,т.к нашему классу присвоено это имя.Мы собрали информацию, сделали фильм и записали видеоролик.Многие были заинтересованы этим проектом. Мы надеемся на высокие баллы.                                                                       

                                                                                                                                                                                              Исайкина  Елена

Классный час на тему «День памяти воинов-интернационалистов»

 15 февраля в 9 «Г» классе проходил классный час по теме «День памяти воинов-интернационалистов». Праздник почитает память россиян, которые исполняли служебный долг за пределами Родины. День памяти воинов-интернационалистов был учрежден Федеральным законом от 29 ноября 2010 года № 320-ФЗ. Дата проведения «Дня памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества» была выбрана не случайно. Именно в этот день, 15 февраля 1989 года, последняя колонна советских войск покинула территорию Афганистана.

Сегодня нам на уроке показывали презентацию на тему: «День памяти войнов — интернационалистов». Эта дата напоминает нам об окончательном выводе советских войск из Афганистана. В этот день мы отдаём дань уважения , героизму и мужеству .Скорбим о тех кто сложил головы, выполняя интеранациональный долг.    

                                                                                                                                Гончарова Александра

 

 

Интересный урок по Основам Безопасности Жизнедеятельности

Сегодня в нашем классе был интересный урок ОБЖ. На нём мы учились собирать и разбирать автомат. Это был очень занимательный урок. Я бы хотел рассказать рассказать о всех этапа разборки автомата.  1Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода. 2) Вынуть пенал с принадлежностью Утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку, выколотку и шпильку. У автомата со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов. 3) Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки, и вынуть шомпол вверх. При отделении шомпола разрешается пользоваться выколоткой. 4) Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку. 5) Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы.
6) Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки. 7)Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед.
8) Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой каморы.

Классный час по теме «День освобождения г. Краснодара от немецко-фашистских захватчиков»

 12 февраля в нашем классе проходил классный час по теме «День освобождения г. Краснодара от немецко-фашистских захватчиков». На данном уроке мы узнали много нового. 12 февраля 1943 года части и соединения 18-й и 46-й армий при содействии партизан освободили Краснодар от немецко-фашистских захватчиков. За время оккупации, длившейся 186 дней, в городе было убито, расстреляно и замучено 61 540 человек. Было разрушено более 800 домов (в том числе 120 – жилых) сожжены четыре вуза, почти все школы, кинотеатры и театры. Многие здания в городе были разрушены. 

В историю Великой Отечественной войны Краснодар вошел и как город, в котором фашисты впервые стали использовать автомобили-душегубки. Вскоре после освобождения от немецко-фашистских захватчиков выяснилось, что только от отравления газом (окисью углерода) погибло более 6700 человек, в основном это женщины, старики, дети и пациенты городских больниц. 

      

 

Сегодня нам на уроке показывали презентацию на тему: освобождения Краснодара от фашистской оккупации. Шестимесячная оккупация Краснодара закончилась 11 – 12 февраля 1943 года. За это время от рук фашистов погибли 13 тысяч горожан. В освободительной операции участвовали тысячи бойцов, но до 75-летия этой даты, к сожалению, дожили лишь 26 человек.                                                                      

                                                                                                                                         Оробей Александр 

 

 

 

 

Беседа на тему «Правила дорожного движения»

 6 февраля в 9 «Г» в нашем классе была проведена беседа на тему «Правила дорожного движения». Мы узнали для себя много новой интересной информацией. Если каждый человек будет соблюдать правила дорожного движения, в городе будет царить слаженность и уменьшится количество происшествий, связанных с транспортом. Помимо правил, существуют и дорожные знаки для детей, суть которых также важно им объяснить. 

Беседа на тему: «Безопасность детей в интернете»

Сегодня в нашем классе прошла беседа на тему «Безопасность детей в интернете». «Основные правила безопасности в сети Интернет». Интернет – уникальная реальность нашего с вами времени. Это безграничный мир информации, где есть не только развлекательные и игровые порталы, но и много полезной информации для учебы. Здесь можно общаться со своими друзьями в режиме онлайн, можно найти новых друзей, вступать в сообщества по интересам. Информация, оперативно обеспечивающая ваши ежедневные потребности, — все это Интернет. 

Поход в кинотеатр

Сегодня 3 февраля мы с классом отправились в кинотеатр «Радуга». Мы смотрели военный фильм «Зоя». В январе 1942 года увидел свет номер газеты «Правда» с очерком «Таня». Вечером рассказанную в газете историю передали по радио. Так Советский Союз узнал об одной из драматических историй Великой Отечественной: попавшая в плен партизанка молчала на допросах и была казнена нацистами, не сообщив им ничего. На допросе она назвалась Татьяной, и именно под таким именем стала известна первоначально. Позднее специально созданная комиссия выяснила, что её настоящее имя — Зоя. Зоя Космодемьянская. История этой девушки стала одной из канонических легенд о советских героях. Она стала первой женщиной, во время войны посмертно удостоенной Золотой Звезды Героя СССР.

Мы ходили на просмотр фильма про Зою Космодемьянскую. Кино было прекрасно снято. Идея патриотизма и любви к родине поднимается на протяжении всего хронометража. Всё происходящее вызывает различные эмоции: страх перед войной, сострадание главной героине, радость победы русской армии над захватчиками. Фильм помогает расширить знание молодого поколения о событиях войны и об её героях. После просмотра, хочется верить в то, что ещё остались такие самоотверженные люди, как Зоя 

                                                                                                                                                                       Бараненко Артём

 

 

Ежедневная пятиминутка

Сегодня 3 февраля в нашем классе проходила информационная пятиминутка, проводила нам её ученица 9 «Г» класса Гончарова Александра. Она нам рассказала про Цезаря Львовича Куникова. Его имя сегодня носит большой десантный корабль Черноморского флота. А звездным часом биографии Куникова — и ее финалом — стали бои на «Малой земле». Но ведь до этого — была целая жизнь…                                                                         

Цезарь Львович Куников родился в 1909 году в Ростове-на-Дону. В Гражданскую войну его и его семью изрядно помотало по югу России (и даже занесло в Персию, правда на короткое время). В 1924 году вместе с отцом он вернулся в СССР — в Макеевку, восстанавливать доменное производство. Здесь, собственно, и приобщился он к труду заводских рабочих. Но в 1928 году, после переезда в Москву, Цезарь поступил в Высшее военно-морское училище им. М. В. Фрунзе в Ленинграде. 

«Сегодня нам в классе рассказывали о Герое Советского Союза, командире десантного отряда, который захватил плацдарм <Малая земля>, Цезаре Львовиче Куникове. Нам с ребятами было очень интересно и познавательно послушать о человеке, который освобождал наши родные края от фашистов.»

                                                                                                                                    Перцев Александр

 

Классный час на тему «Битва под Сталинградом»

   2 февраля в 9 Г классе был проведён классный час по теме «Битва под Сталинградом». Оробей Александр подготовил нам презентацию про данную битву. Сталинградская битва 1942-1943 года началась на правобережье Дона, в ней участвовало более 2 млн человек, в том числе армии Италии, Румынии, Венгрии и Хорватии, а погибло более миллиона. Она была отмечена самыми кровавыми уличными боями в разрушенном Сталинграде и невероятным героизмом советских солдат трех фронтов, который потряс немцев, уничтожил группу армий «В» и подорвал их боевой дух.

 Сегодня на уроке нам рассказали про Сталинградскую битву. Это очень важное сражение в нашей истории. Саша очень подробно и интересно рассказал о этом событии, в рамках месячника. Многие узнали новые имена героев.

                                                                                                                             Чередниченко Екатерина 

 

 

                                                          

Ежедневные пятиминутки

 
Сегодня нам на уроке рассказывали о снайпере-Зайцеве.
Самое интересное, что мне запомнилось, что Василий Зайцев снайпер 62 армии Сталинградского фронта, герой советского союза. Во время сталинградской битвы с 10 ноября по 17 декабря 1942 года уничтожил 225 Солдатов и офицеров германской армии и их союзников включая 11снайперов. Давайте помнить и чтить память людей, благодаря которым у нас мирное небо над головой.
                                                                                                                                                             Александра Гончарова 
 
 
                                 
 

Ежедневные пятиминутки

1 февраля в 9 «Г» классе  на уроке истории говорили о Крымской Войне. 

В середине XIX в. резко обострение восточного вопроса было связано с ослаблением Османской империи и национально-освободительной борьбой ее. Западные державы не желали усиления позиций России на Черном море и в целях сдерживания активной политики Николая I на востоке  оказывали поддержку Порте, правительству Турции. 

Поводом к войне стал конфликт, разгоревшийся в 1850 г. Правительство Луи-Наполеона Бонапарта (Наполеона III), которого русский император считал нелегитимным, потребовало от турецкого султана  передать «ключи от Гроба Господня» в Палестине католическому духовенству. На защиту православных священников Иерусалима встал русский царь, который потребовал от султана восстановить статус-кво, т. е. вернуть ключи православной общине. 

Российский флотоводец Нахимов Павел Степанович, назначенный руководителем обороны города Севастополь в ходе Крымской войны, 10 июля 1855 года был смертельно ранен пулей в голову на Малаховом кургане во время одного из объездов передовых укреплений, а через два дня, 12 июля 1855 года, скончался, не приходя в сознание.

Пробный экзамен по итоговому собеседованию

30 января ученики 9 «Г» класса приняли участие в пробном экзамене по итоговому собеседованию по русскому языку. Главная цель — узнать алгоритм действий, познакомить детей на практике с процедурой проведения экзамена и выявить проблемные моменты. Большая часть учеников на пробном экзамене прошли порог успешности. Большинство ребят с достоинством справились с заданиями. Желаем удачи нашим ребятам на официальном экзамене 10 февраля. 

Цитата дня

29 января ученики 9-г класса приняли участие в обсуждении цитаты Николая Гоголя «Да разве найдутся на свете такие огни, такие муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!» Русска сила-сила духа. И ничто с ней не сравнится. Ребята рассуждали о силе русского народа, русского духа. О силе воли. И искренне поддержали высказывание русского классика.

Ежедневная Пятиминутка

Сегодня 29 января ученик 9 «Г» класс Перцев Александр рассказал нам про Людмилу Павлюченко. Отважная девушка добровольно пошла на фронт в 1941 году, что само по себе уже было серьезным вызовом, в 1941 году женщин в армию брали практически в исключительных случаях, особенно в боевые части. Людмила Павличенко с честью вынесла на своих хрупких плечах тяжелые бои при обороне Одессы и Севастополя и никогда не отсиживалась в тылу. За время нахождения на фронте она была четыре раза серьезно контужена и получила три ранения. Ранения, контузии и тяжелые испытания, которые выпали на её долю, привели к ранней смерти Людмилы — в возрасте всего 58 лет. Сегодня мы можем лишь поклониться мужеству, отваге, самопожертвованию этой женщины, которая в тяжелое для страны время взвалила на свои хрупкие плечи задачу по защите нашей Родины и делала всё, что было в её силах, чтобы приблизить победу над врагом. 

 Мне очень понравился занимательный рассказ моего одноклассника! Я узнала для себя много полезной информации.                                   

                                                                                                                                                                    Анастасия Полякова