МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова
Календарь конкурсов

  • 15 ноября — «Русский медвежонок»
  • 28 ноября — Конкурс «КИТ»

 

Вход

Яндекс.Метрика

01 классы >

Урок математики. Строим город.

20 февраля в 1А классе (25 человек) прошёл необычный урок математики.

На уроке математики, обсуждая цитату дня учащиеся 1А класса говорили и об авторе этой мудрой фразы. Классный руководитель Оксана Викторовна рассказала о том, что великий царь всю свою жизнь не прекращал учиться! Он очень много работал во благо нашего Государства, так как всем сердцем любил Россию и хотел, чтобы она была великой и богатой страной. 

ПетрI создал Российский флот, построил город Санкт-Петербург. Чтобы все это сделать необходимо знать геометрию — первоклассники повторили геометрические фигуры и из них сложили дом. Чтобы все правильно рассчитать нужно уметь работать с числами — дети решили примеры на сложение и вычитание. Чтобы работа не зашла в тупик — важно умение решать сложные математические задачи — ученики работали с задачей, в решении которой использовали принцип умножения. Урок получился интересным, насыщенным разнообразными заданиями!

Василенко Диана: интересный урок! Мы, как царь Пётр строили, считали, решали! Самое главное — получали знания! А получение знаний для нас сейчас — это самая важная задача! Ведь в будущем мы должны стать умными людьми и делать все, чтобы наша страна становилась ещё лучше!

Ермоленко Лера: удивительный был царь! Столько сделал для России! Нам надо брать с него пример и постоянно учиться!

Алтухов Алексей: сегодня на уроке математики мы говорили о Санкт-Петербурге, который основал царь ПётрI. А я с родителями побывал в этом городе! Там очень красиво! И действительно, нужно быть очень умным и много знать, чтобы построить такую красоту, которая будет радовать людей много лет! Царь Пётр очень любил Россию и делал для нее много хороших дел!

Цитата дня.

20 февраля учащиеся 1А класса (25 человек) обсудили цитату дня.

День 20 февраля начался с цитаты:

…»Голова человеку нужна не токмо шапку носить…»

Император ПетрI

Учащиеся высказывали свои мнения. Классный руководитель предложила в течении дня подтвердить свои высказывания. Ребята на уроках думали, анализировали, решали математические и логические задачи. На переменах старались организовать свой отдых. В конце дня подвели итоги. Были сделаны выводы о том, что поступки должны быть обдуманными.

Чепурко Денис: голова человеку нужна для того, чтобы думать. Прежде чем сделать что то нужно хорошо подумать, а потом действовать.

Инашвили София: если человек не подумал, то дело не получится. И в школе знаний не будет, если ученик не думает, а постоянно отвлекается.

Минчуков Денис: очень хорошие слова сказал ПетрI. Каждому человеку нужно задуматься над его словами. и прежде чем совершить поступок или сделать какое то дело — нужно подумать.

Библиотечный урок.

19 февраля в  1  «В» классе (30 человек)  прошёл библиотечный урок.  Сотрудники библиотеки подготовили викторину на военную тему «Кто хочет стать генералом?». Она была проведена в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы. Ребята с большим удовольствием принимали участие в работе. Викторина состояла из нескольких частей: ответы на вопросы, загадки, продолжение пословиц. Всем ребятам понравилась столь увлекательная и познавательная викторина.

Шейкин Вадим :  Мне очень понравилась викторина. Мы вели себя в библиотеке очень хорошо. Я узнал, что наряд у солдат — это не одежда. А это дополнительная работа, например, чистить картошку или убирать казарму.
Некрасова Виктория :  Мы сегодня ходили в школьную библиотеку. Там с нами провели викторину. Оказывается обувь у солдат называется берцы. Много интересной информации узнала из викторины! Очень познавательно!
Ключкович София :  В библиотеке нам задавали вопросы на военную тему. Мне понравилось разгадывать загадки. Я знала, что военный головной убор солдат называется пилотка. А головной убор моряка — бескозырка.
Кайгородова Полина :  Мне понравился поход в школьную библиотеку. Там наш класс участвовал в викторине. Нам задавали вопросы. Что-то я знала, что-то — нет. Я узнала, что повар у солдат называется кашевар, а у моряков — кок.

Просмотр фильма. Кубань в годы Войны.

19 февраля в 1А классе (26 человек) состоялся просмотр документального фильма «Кубань в годы Войны».

В рамках урока Кубановедение учащиеся 1А класса говорили о Кубани в годы войны. Классный руководитель Шульмина О.В. рассказала о том, что Кубань была захвачена фашистами. Большое количество людей было расстреляно, угнано в Германию. Многие города Краснодарского края были превращены в руины. Свободной от немецких захватчиков оставалась только узкая полоса вдоль побережья Чёрного моря. Города Сочи, Туапсе, Геленджик были свободны от фашистов и превратились в города-госпитали. 

После войны на местах боёв были установлены памятники, созданы мемориалы боевой славы. В музеях работают экспозиции, посвященные военному времени.

Инашвили Софья: как страшно было во время войны в нашем крае! Я знала про бои в Новороссийске, но то, что был захвачен весь край я услышала впервые! Сколько пришлось перержить людям!

Чепурко Денис: я узнал, что наш родной Геленджик был городом-госпиталем! Особенно удивило то, что даже школы были превращены в больницы и в них находились раненые. Жители нашего города помогали солдатам, приближали победу!

Минчуков Денис: даже представить трудно, что красивые города нашего края были разрушены! Сколько пришлось трудиться людям, чтобы вновь все построить! Пусть война никогда не повторится!

Творческая мастерская. Сочинения о Великой Отечественной войне.

18 февраля учащиеся 1 А класса (2 человека) поделились в интернет-группе своим творчеством с одноклассниками и родителями.

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы а школе проведено множество мероприятий. Одним из самых сложных для первоклассников является написание сочинений о войне. Но ребята нашего класса приняли участие и в этом мероприятии. Минчуков Денис и Мальсагов Магомед написали не просто сочинения, а выразили свои мысли и чувства о войне и подвигах людей в стихах! Хочется выразить благодарность родителям ребят, которые поддержали детей и помогли им создать замечательные стихи!

Своим творчеством ребята с удовольствием поделились с одноклассниками  и родителями ребят!

Солдатом прадедушка был на войне.

Заслуги его мне рассказывал папа.

Как спас он от силы лукавой и злой

Не только меня, но и целый народ.

Как долго сидел он в окопах,

Как месяцами шли бои.

Хоть боль от ран его терзала

Он, словно лев, бесстрашно бился!

Но иногда бывало тяжко.

Разлуки полные страданий

Ему казались хуже пули.

Бывало снились сны…

Что дома он и мама рядом,

Жена готовит у печи,

А сын играет безмятежно…

Но то всего лишь были сны!

Он доблестно бился с врагами,

И пал, защищая отчизну!

Мы помним героя, давно он в могиле…

И очень горды, что есть у России такие сыны!

Хочу, чтоб в мире жили мы!

Хочу, чтоб не было войны!

Чтоб пушки не стреляли,

Чтоб люди мирно спали,

Чтоб наши папы никогда не брали автоматы.

И чтобы дети никогда не плакали от ран!

А чтобы жили в мире мы,

Нужны солдаты для страны!

Они нас защищают, 

Покой наш охраняют!

Минчуков Денис: оказывается не лёгкое это дело — писать стихи! Но в душе было столько мыслей, столько всего хотелось выразить, что получились вот такие стихи. Мне помогала мама: проверяла ошибки, переставляла слова, чтобы они лучше звучали в стихотворении! Мы трудились вместе!

Минчукова Лариса Борисовна: я рада, что сын проявил желание участвовать в этом мероприятии, довольно сложном для первоклассника. Еще более я удивилась, что сын захотел написать стихи! В школе проходит много различных мероприятий о войне и подвигах солдат. Настолько тронули сердце ребёнка истории о Блокадном Ленинграде, пионерах героях, подвигах солдат и простых людей! 

Мальсагов Магомед: мне захотелось написать о людях, которые ушли на войну и не вернулись. Они ушли и погибли, защищая Родину. Спасибо им за мир!

Оздоева Танзила Иссаевна: спасибо большое за возможность моему ребёнку проявить талант не только в учёбе, но и творчестве. Рассказывать детям о героях, завоевавших мир для большой страны, очень важно! Важно, чтобы память передавалась из поколения в поколение. 

 

Фестиваль хоров.

17 февраля 1 «В» класс (7 человек) принял участие в фестивале хоров.  Во время    каждого выступления  звучали песни военных лет, а также посвященные Великой Победе! Всё было прекрасно организованно и спланировано. Это было  похоже на праздник песни.  Огромная благодарность  учителю музыки Попович Л.А.,  которая во время  уроков музыки разучила с детьми эти песни. Возможно,  фестиваль хоров  станет доброй традицией среди учащихся нашей школы!

Некрасова Виктория :  Сегодня наш класс участвовал в фестивале хоров. Мы с другими первыми классами пели песню «Катюша». Очень люблю эту песню. Больше всего понравилась песня «И все-таки мы победили!», ее исполнял 3 «Б».
Никитин Артём :  А мне запомнилась песня «О той весне!». Ее пели ученики 2- х классов. Очень красивая песня.

Губский Матвей : Сегодня мы пели песни о войне и о победе.  Мне понравились выступления всех ребят.  Это было похоже на  праздник. 

Рудова Ольга Викторовна : 17 февраля 2018 года, в нашей школе прошел фестиваль хоров, среди учащихся 1-4 классов.Фестиваль проходил в рамках оборонно-массовой и военно-патриотической работы, поэтому от каждого класса звучали песни военных лет, а также посвященные Великой Победе! Всё было прекрасно организованно и спланировано. Огромная благодарность всем классным руководителям и учителю музыки Попович Л.А., благодаря которым наши дети узнали столько замечательных песен! Я надеюсь, что данное мероприятие будет набирать обороты и станет доброй традицией среди учащихся нашей школы!

Фестиваль хоров.

17 февраля учащиеся 1А класса (4 человека) и родители (2 человека) стали участниками фестиваля хоровой песни.

 

Фестиваль хоровой песни в школе проводился впервые. Представители 1 А класса приняли участие в этом грандиозном мероприятии! Сводный хор первоклассников исполнил песню Катюша. Затем прозвучали патриотические песни в исполнении хоров ребят начальной школы. Многие песни знакомы ребятам первых классов, поэтому дети с удовольствием подпевали исполнителям.

Пальчиков Алексей: мне понравилось то, что в этом мероприятии участвовали ребята их всех классов начальной школы! Они пели разные песни о войне. Некоторые песни я слышал и поэтому пел вместе с ребятами.

Чепурко Денис: Как здорово мы, первоклассники, исполнили песню Катюша! Мы очень старались! Нам все аплодировали!

Джемилев Саша: на уроках музыки мы долго репетировали песню Катюша! И все первоклассники репетировали! И вот наш общий хор исполнил эту песню для всех! 

Капигранов Давид: на мероприятии прозвучало много песен о войне, о нашей Родине. Я подпевал, аплодировал исполнителям! Мне понравилось мероприятие!

Хафизова Алсу (маленькая гостья фестиваля, воспитанница д/с «Солнышко»): мне понравился праздник! Ребята пели хором песни! Первоклассники спели Катюшу. Мы на музыкальных занятиях в садике тоже разучивали эту песню! Я пела вместе со всеми первоклассниками! Я обязательно приду на такой праздник в следующем году!

 

«Голубь мира». Коллективно — творческое дело.

 16 февраля  1 «В» класс ( 9 человек)   сделал коллективную работу «Голубь  мира». Своей работой мы хотели  призывать всех на земле совершать только добро и жить в мире. Мы выбрали технику барельефа на ватмане. В своей работе  использовали, любимы детьми  материал,  пластилин. Ребята  с удовольствием принялись за работу. Перепачкались пластилином, но довольные своим шедевром стали решать, где разместить плакат, чтобы больше людей его увидели. Мы рады, что наша работа получилась. 

 

Апанасенко Никита :  Нам показали технику,  с помощью которой мы должны сделать плакат. Мы выбрали мирную тему. Я хочу чтобы войны никогда не было. Я с удовольствием принял участие коллективной работе.

Губский Матвей : Сегодня  работали с моим любимым материалом — пластилином. Голуби у нас получились объемными. Наш призыв к миру должен быть услышан. В период Великой Отечественной войны  погибло много детей, а те кто выжил не имел возможности заниматься творчеством. В память о них мы и работали. 

Прохорова Варвара :  Пластилин мягкий и пластичный материал. Мне приятно с ним работать. Рисунок,  предложенный взрослыми, показался мне интересным. Он призывает к миру на всей планете.

Некрасова Виктория :  Сегодня у нас мирная тема. Из пластилина мы нарисовали нашу землю и символ мира- голуби. Голубей решили сделать объемными, из бумаги. Они получились нежные и воздушные, парящие над землёй. Мне очень понравилось.

«Битва хоров». Музыкальный конкурс.

16 февраля 1 «В» класс (21 человек) принял участие в школьном конкурсе «Битва хоров» среди первых классов. 

Для  конкурса мы выбрали песню «Крейсер Аврора», которую написали  Владимир Шаинский и Михаил Матусовский. 

«Аврора» — крейсер 1-го ранга Балтийского флота. Назван в честь парусного фрегата «Аврора», прославившегося при обороне Петропавловска-Камчатского во время Крымской войны. Принимал участие в Русско-японской и Первой мировой войнах. Крейсер «Аврора» вошёл в историю как один из главных символов Великой Октябрьской социалистической революции. Именно из его носового орудия 25 октября (7 ноября) 1917 года в 21:40 был произведён холостой выстрел, послуживший сигналом к  штурму Зимнего дворца.

В 1973 году  был снят мультфильм «Аврора», в котором впервые прозвучала песня Владимира Шаинского на стихи Михаила Матусовского «Крейсер «Аврора»» .

Песня оказалась не такой уж и  простой для исполнения. Но дети справились. Поддержать ребят пришли родители. 

Все классы выступили настолько  хорошо, что жюри зашло в тупик и не смогло распределить места обычным способом.  Поэтому 1 «А», 1 «Б» и 1 «В» классам жюри, в составе Голавиной Елены Игоревны и Попович Любовь Андреевны,  присудило первое место. 

Некрасова Виктория :  Наш класс участвовал в «Битве Хоров». Мы пели песню «Крейсер Аврора». Её написали Владимир Шаинский и Михаил Матусовский. Наш класс очень хорошо спел.
Кайгородова Полина :  Мне очень понравилось участвовать в «Битве Хоров». Мы выучили песню «Крейсер Аврора». В конкурсе ещё принимали участие 1-А и 1-Б классы. Жюри всем присудило первое место. Все дети пели очень хорошо.
Нигматулина Маргарита :  Я вместе с классом участвовала в «Битве Хоров». Мы подготовили песню, которая называется «Крейсер Аврора». Я солировала вместе с Ромой и Вадимом. Мы заняли первое место.
Ключкович София :  Я с большим удовольствием участвовала в конкурсе. Мне понравилось, как все дети пели. Все три класса заняли первое место! 

Конкурс хоровой песни «Битва хоров»

16 февраля 1А (17 человек) и родители учащихся (12 человек) приняли участие в конкурсе хоровой песни «Битва хоров»

К конкурсу «Битва хоров» первоклассники начали готовиться заранее. На классном собрании ребята подбирали песню для исполнения. По совету учителя по музыке Попович Любови Андреевны, ребята остановились на песне Катюша. Не смотря на то, что песня достаточно часто исполняется на мероприятиях такого рода и всем известна, ребята внесли свою изюминку в исполнение данного музыкального произведения. Первоклассники перед исполнением представили краткую историю песни.

Данная песня была написана до войны в 1938 году поэтом Михаилом Исаковским и композитором Матвеем Бертневым. Песню полюбили бойцы красной армии и труженики тыла. Катюшу пели и после войны. И сейчас её с удовольствием поют и взрослые и дети.

По итогам выступления ребята всех первых классов заняли первое место!

Алфимова Маргарита: у нас было замечательное выступление! Все ребята очень старались! Результатом нашей работы стало первое место!

Чепурко Денис: немного волновался перед выступлением, так как мне нужно было не только петь, но ещё и слова говорить! Но я с волнением справился! Все получилось!

Багдасарян Марсель: мне понравилось петь! Мы так дружно исполнили песню, что все нам подпевали и аплодировали! 

Юрченко Марина Юрьевна: молодцы! У нас замечательные, талантливые дети!

Чепурко Валерия Евгеньевна: молодцы! Душевно спели! Умнички дети!

Капигранова Вероника Арташесовна: Молодцы! Спасибо учителям за подготовку наших детей! Спасибо за праздник!

 

Акция «Цветы у обелиска».

16 февраля в 1 «В» классе ( 16 человек) прошла акция «Цветы у обелиска». В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы мы посетили  Памятник Воину-Победителю.  Он установлен на набережной в историческом центре города в честь победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Памятник открыт в 1949 году по проекту скульптора М.А. Цветкова. У его подножья горит Вечный огонь. Вечный огонь — это территория памяти, суровой памяти. Это место, где мало говорят, но много думают о подвиге,  о победе, о людях, которые отдали свои жизни ради победы. 

Когда  мы  были у памятника, там несли вахту памяти подростки.  Нам удалось увидеть смену караула. 

Савельева Ева :  Сегодня мы с классом холили к памятнику. Возложили цветы к Вечному  огню. Почтили память павших минутой молчания. Было очень грустно. Будем помнить всегда о подвиге солдат. 

Некрасова Виктория : Мы были у Вечного огня, чтобы возложить цветы к памятнику. Я испытала разные чувства. Было грустно  что столько людей погибло в этой войне. Но я испытала и радость от того, что  мы  помним своих предков и чтим их  память.

Апанасенко Никита : Прошло много времени с той страшной войны.  Но  мы не должны забывать тех, кто защищал нашу Родину. Они выполнили свой долг, теперь наш черёд — мы должны помнить. 

Прохорова Варвара : Мы посетили памятник » Воину-Победителю. Он установлен на набережной Геленджика. У его подножья горит Вечный огонь. Благодарим наших прадедушек и прабабушек, которые подарили нам мир. 

Гусударственные символы России.

15 февраля  в 1 «В» классе ( 20 человек) прошёл классный час, посвящённый Государственным Символам России. Государственные символы – это один из неотъемлемых атрибутов любого государства, олицетворяющих его идентичность и суверенитет. В России государственными символами являются – Государственный Флаг, Государственный Герб и Государственный гимн. 
Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя – белого, средняя – синего, нижняя – красного цвета. Каждый цвет на российском флаге имеет своё значение. Белый цвет – цвет чистоты намерений, миролюбия и мудрости. Синий – цвет неба, воды, моря – символ свободы. Красный – цвет мужества, силы, могущества и жизни.
Государственный герб России – это четырёхугольный геральдический щит, нижние углы которого закруглены, а оконечность заострена. На гербе изображены: двуглавый орел – символ единства России; короны – союз республик, входящих в состав России; жезл и шар означают сильную власть, защиту государства и его единство. Всадник на щите на груди орла – победа добра над злом, готовность народа защищать свою страну от врагов.
Гимн – это не просто музыка – это торжественное музыкально-поэтическое произведение. Это символ нашего государства. Звучит он в праздники, на особо торжественных мероприятиях. Он показывает величие, честь, силу, могущество нашей державы.Текст российского гимна принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову, а музыка – композитору и дирижёру А.В.Александрову.

Нигматулина Маргарита :  Сегодня нам рассказывали, что у каждой страны есть своя символика: флаг, герб и гимн. Российский флаг — триколор. Он состоит из 3 плосок: белой, синей и красной. На гербе России изображён золотой двуглавый орёл.
Некрасова Виктория :  Флаг России- это государственный символ. Он есть у каждой страны. На нашем флаг состоит из горизонтальных полос. Сверху — белый цвет, посередине — синий и внизу красный. Ещё я запомнила, что День Флага Российской Федерации отмечают 21 августа.
Ключкович София :  Я узнала сегодня, что к символам страны относятся флаг, герб и гимн. Герб России — это щит, на котором изображен двуглавый орел. Это символ единства России. А ещё я думаю, что все люди нашей страны должны знать гимн.
Шейкин Вадим :  Я знаю три символа России: флаг, герб и гимн. Флаг нашей страны состоит из трёх полос: белой, синей и красной. Очень красивый герб у нашей страны. 

«Опалённый Афганистан». Урок мужества.

15 февраля в 1 «В» классе ( 20 человек) прошёл урок мужества, посвящённый  Дню вывода советских войск из Афганистана.

 В1989 году 15 февраля последние советские войска покинули государство Афганистан. Так закончилась 10-летняя война, в которой Советский Союз потерял свыше 15 тысяч своих граждан. День вывода войск из Афганистана — это и праздник афганцев-ветеранов, и день памяти и скорби обо всех погибших воинах-интернационалистах.
Прошло двадцать девять  лет, но  мы не вправе забывать о не вернувшихся домой молодых парнях. 15 февраля мы вспоминаем не только «афганцев», но и участников боевых действий в более чем 30 «горячих точках» за пределами страны. Воины-интернационалисты прошли через испытания Афганистаном, Кореей, Вьетнамом, Египтом, Анголой. Отстаивая государственные интересы страны, проявляя верность присяге и боевому братству, они с честью прошли испытания «горячих точек», достойно выполняли свой воинский и гражданский долг.

Некрасова Виктория :  В школе я узнала, что есть такой день — День  вывода советских войск из Афганистана. Его отмечают 15 февраля. В этот день последние советские войска покинули государство Афганистан. Очень много воинов погибло.
Рудов Роман :  Сегодня нам рассказала Светлана Владимировна, какой день отмечают 15 февраля. Это День памяти воинов-интернационалистов. Дата для проведения была выбрана не случайно. Именно в этот день, 15 февраля в 1989 году, последняя колонна советских войск, покинула территорию Афганистана. 
Кайгородова Полина :  Я узнала, что советские войска на территории Афганистана находились девять лет, один месяц и девятнадцать дней. В мае 1988-го Советский Союз начал вывод войск из страны. 15 февраля 1989 последнее подразделение 40-й армии СССР покинуло Афганистан.
Губский Матвей :  Афганистан — это та война, которая была недавно. Мне трудно представить, что после ВОВ кто-то ещё воевал. По ТВ идёт фильм про пленных в Афганистане. У папы есть друг, который воевал летчиком там. Он приезжал к нам в гости и я слышал о его воспоминаниях. Ему тяжело говорить о тех событиях до сих пор.

Информационная пятиминутка «Личность в истории Кубани и России: Николай Кондратенко».

14 февраля в 1 » В» классе ( 16 человек ) прошла информационная пятиминутка, посвящённая памяти  Николая Игнатовича  Кондратенко. Ребята познакомились  с краткой биографией этого известного государственного и политического деятеля. Он  родился 16 февраля 1940 года в станице Пластуновская Краснодарского края. А не стало его — 23 ноября 2013 года. 
В пятницу, 16 февраля, Николаю Игнатовичу Кондратенко исполнилось бы 78 лет. Но так распорядилась судьба, что рано не стало политика, казака, истинного кубанца, народного защитника и любимца. Всего  себя он отдавал и работе и людям, что выжег физические силы, выжал из себя ради страны, Кубани и народа весь жизненный ресурс. Вот организм и не выдержал такой колоссальной нагрузки! Жаль, что так случилось… 
Твоим я вспоен молоком, 
Кубань! 
Твоим я хлебом 
вскормлен! 
Мои и крылья здесь, 
и корни. 
Ты — мать моя.
Нигматулина Маргарита :  Я запомнила, что раньше губернатором Краснодарского края был Николай Игнатович Кондратенко. Он очень много сделал для нашего края. И он его очень любил.
Некрасова Виктория :  Кондратенко Николай Игнатьевич был губернатором Краснодарского края. Когда он руководил краем, он жил в Краснодаре. Потому что Краснодар — главный город нашего края. Николай Игнатьевич был очень хорошим человеком, он заботился о нашем крае.
Кайгородова Полина :  Сегодня нам Светлана Владимировна рассказала о бывшем губернаторе Кубани. Его звали Кондратенко Николай Игнатьевич. Он был очень уважаемым человеком. Много работал, чтобы наш край стал лучше.
Юрченко Анастасия :  Раньше на Кубани был губернатор Кондратенко Николай Игнатьевич. Он руководил Краснодарским краем. Был патриотом Кубани. Занимался развитием нашего края.

Геленджикский хлебозавод в годы Великой Отечественной войны.

14 февраля 1 «В» класс ( 16 человек) познакомился с историей Геленджикского хлебозавода в годы Великой Отечественной войны.

За 425 дней оккупации Краснодарского края были превращены в груды развалин многие города. Бомбили вражеские самолеты и Геленджик. Он становится в 1942 году прифронтовым городом, является базой обеспечения Новороссийской группы советских войск, городом-госпиталем. Очевидцы утверждают, что в сентябре 1942 года практически все капитальные сооружения центральной части города были разрушены, что к осени 1943 года нет в Геленджике ни одного здания, сохранившегося полностью. Пострадало здание нынешнего горисполкома, многие здравницы, школы, а также и хлебозавод, который был под постоянными бомбежками, но продолжает днем и ночью работать не останавливаясь.

Всего работало в то время на заводе 62 человека, в основном женщины. В сутки производительность завода составляла 30-40 тонн хлеба. По тем временам это было высокой цифрой. Работали даже тогда, когда при бомбежках выбивало стекла, срывало двери, но завод работал и выполнял поставленную задачу: обеспечить хлебом армию и население города. Коллектив хлебозавода работал посменно, но бывали такие случаи, когда смена длилась 3-4 суток.  Воспоминания Раисы Ивановны Никольской: «Воду качали насосами из колодца, который находился во дворе завода, муку нам привозили военные. На заводском дворе были вырыты траншеи. По сигналу тревоги мы бросали свои рабочие места и бежали во двор, в укрытие. А ведь хлеб не мог ждать, пока закончится бомбежка, он или подгорит, или тесто прокиснет. Однажды мы только выбежали из цеха, как неподалеку от нас упала бомба. Погибло много людей. Решили больше не бегать в укрытие, не бросать хлеб – уже если погибнем, то только от прямого попадания. Так с тех и пошло: вокруг рвутся бомбы, под ними земля содрогается, а мы печем хлеб, и ничего что он будет пахнуть порохом. Когда начались бои на малой земле, хлеб стали отправлять туда. Увозили его морем катера. Если хлеб не возвращался, мы были счастливы – значит там, на линии огня советские солдаты будут накормлены. А бывало, его привозили обратно из-за сильного немецкого обстрела. Бал он мокрый и соленый от морской воды. Размачивая булки и добавляя в них тесто, мы поливали их слезами».

В честь 80- летнего  юбилея на здании, с которого началась история завода, повесили мемориальную доску.

Некрасова Виктория : Фашисты день и ночь бомбили Геленджик.  Но жители стояли на своих рабочих местах. Хлеб, который привозили на Малую землю, был почти горячий  Запах этого хлеба и его тепло поднимало дух воинов в самых тяжелых боях. 

Конькова Лилиана : Во время войны  хлебозавод не  прекращал работу.  Во  время  бомбёжек  продолжали  работу. Работники боялись, что хлеб может подгореть или тесто может закиснуть. 

Кимишкез Афина : Во время войны хлеб был очень важен. Военное время — это всегда голодное время.  Еды  людям не хватает .  И хлеб помогает поддерживать силы . 

Савельева Ева : Сегодня мы видели здание,  в котором во время войны был хлебозавод.  Я узнала, как тяжело и опасно было работать в нем ва время бомбёжек. Работников награждали за  труд  боевыми наградами.