МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

Официальный аккаунт школы в Инстаграм: school3gel

Вход на сайт школы

Яндекс.Метрика

02 классы >

Викторина

20 февраля во 2 «В» класса (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы на уроке Кубановедения проводилась обобщающая викторина.
Викторина была посвящена Великой Отечественной войне. Цель – посмотреть насколько дети усвоили информацию, которую они получили во время месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы. ​ Ребята, за отведенное для викторины время, должны были ответить на 11 вопросов. Подведя итоги можно сказать, что класс справился с заданиями хорошо. Такого рода викторины​ воспитывают чувство патриотизма, гордости, уважения и сострадания. А также благодарности к военному подвигу на примерах героизма, храбрости и мужества советского народа.
​ 
​ 


Губский Матвей: У нас сегодня проходила викторина. Вопросы были не лёгкие, но я справился на «отлично». Очень понравилось принимать участие.

Некрасов Вика: Я очень люблю принимать участие в различных викторинах и конкурсах. На уроке Кубановедения мы подводили итоги. Мы делали викторину о Великой Отечественной Войне.

Кимишкез Афина: Я знала почти все ответы на вопросы викторины. Во время месячника мы получили очень много информации. Я очень внимательно слушала.

Одинец Матвей:  Очень интересно прошёл сегодня урок Кубановедения. Мы отвечали на вопросы викторины. Я справился с поставленной задачей.

Акция «Согреем сердце ветерану»

20 февраля ученики 2 «В» класса (2 человека + 2) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы  посетили  своего  ветерана Стаценко Анну Михайловну. Ребята нашей школы много лет дружат с Анной Михайловной. Она всегда рада детям. Анна Михайловна готовит для ребят угощение. Мы приходим к ней, чтобы её порадовать, а ей хочется порадовать нас. Ребята поздравили Анну Михайловну с наступающим  праздником, вручили скромный подарок.

Акция проводилась с целью воспитания и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, семьям погибших воинов, формирования в молодежной среде гражданско-патриотического отношения к Родине и осуществлению практической деятельности и помощи ветеранам Великой Отечественной войны.

Некрасова Виктория: Сегодня мы посетили нашего ветерана. Её зовут Анна Михайловна. Мы поздравили её с праздником.

Губский Матвей :  Сегодня мы навестили Анну Михайловну у нее дома. К сожалению она заболела и не могла нас принять всем классом. Мы угостили ее фруктами и поздравили с наступающим праздником.

Шевчук Елена Петровна :  Сегодня у Анны Михайловны дома мы увидели многочисленные фото с детьми прошлых лет. Она с теплом вспоминает, как они приходят читают стихи, поют песни. Мы на следующие праздники обязательно подготовим интересные выступления чтобы ее порадовать.
 
Некрасова Екатерина Анатольевна :  Плохое самочувствие​ Анны Михайловны не позволило всем ученикам посетить ее. Мы, как представители класса, искренне ей пожелали скорейшего выздоровления и обязательно придем еще. Весной когда потеплеет мы узнаем какие работы в наших силах сделать у нее на участке и организуем эту работу.

Поздравительная открытка с праздником 23 февраля

20 февраля во 2А классе (28 человек) прошёл тематический урок технологии.

В преддверии праздника 23 февраля дети изготовили открытки к празднику. Продолжая тему изучения военных самолётов, на открытках было решено изобразить самолёт. Каждому ученику было предложено проявить фантазию. Открытки получились разные, интересные! Каждый учащийся проявил собственную фантазию и творчески подошёл к выполнению работы.

Василенко Диана: Приближается праздник защитников России. Мы сегодня изготовили поздравительные открытки. У нас получились красивые интересные работы.

Андразян Ксения : Хорошо что нам разрешили сегодня делать открытку самостоятельно. Тема была общей, но можно было проявить творчество и фантазию. Мы очень старались!

Оторвина Даша: В конце урока у нас получилась настоящая выставка наших работ. Каждому было приятно видеть свою работу на доске! С наступающим праздником, мальчиков и мужчин!

 

 

День основания Главного оперативного управления​ Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации

20 февраля ученики 2 «В» класса (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы прослушали сообщение об истории​ Главного оперативного управления​ Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации.

20 февраля исполняется 317 лет со дня основания ​ Главного оперативного управления Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации. ​ 20 февраля 1702 года высочайшей резолюцией в русской армии учреждается должность генерал-квартирмейстера, на которую назначается князь​ А. Ф. Шаховской . Тем самым было положено начало созданию системы органов оперативного управления, основными задачами которых были и остаются подготовка предложений по планированию применения войск и обеспечение управления ими в ходе боевых действий. После знаменитого Полтавского сражения Пётр I, в феврале 1711 г., утверждает первые «Штатные положения Генерального штаба», в которых закрепляет учреждение должности генерал-квартирмейстера как главы квартирмейстерской службы. Должностные обязанности квартирмейстеров — от ротного фурьера (от нем. führen — вести) до генерал-квартирмейстера при главнокомандующем — были закреплены в петровском Воинском уставе 1716 г. На них возлагалось изучение театров военных действий, организация размещения и передвижения войск в мирное и военное время, сбор сведений о противнике, ведение карт, составление отчетов о военных действиях и т. п. В наши дни Верховным Главнокомандующим является Президент нашей страны Путин Владимир Владимирович.

Одинец Матвей: Вика нам сегодня рассказала немного об истории Главное оперативное управление Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации. Оно было основано ещё 317 лет назад. Думаю, что очень тяжело и ответственно быть начальником такого штаба.

Асланова Витя: Я узнал, что 20 февраля 1702 года основали Главное оперативное управление Генерального штаба Вооружённых сил . Это было так давно. Сейчас этот штаб определяет откуда может прийти враг, разрабатывает план, как защитить нашу страну.

Базавлук Святослав: За этот месяц мы узнали много полезной информации. И сегодня мы прослушали сообщение Вики об истории появления Главное оперативное управление Генерального штаба Вооружённых сил. Когда я закончу школу я хочу поступить в военное училище и стать военным. Я хочу защищать нашу страну.

Некрасова Вика: Мне очень нравится готовить, а потом делиться информацией со своими одноклассниками. Сегодня я рассказала немного об истории Главное оперативное управление Генерального штаба Вооружённых сил. Мои одноклассники слушали очень внимательно. Надеюсь им понравилось моё выступление. 

Защита проекта «Имя героя классу»

19 февраля ученики 2 «В» класса  (7 человек)  в  рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы защитили поисково исследовательскую работу «Имя героя классу».

Ранее тремя  творческими группами были  представлены имена достойнейших героев нашего Отечества. Представители каждой  творческой группы рассказали о  своём герое. Обсуждая выбранные кандидатуры  ребята, оппонируя мнению собеседника,  аргументировали свою точку зрения. В итоге было принято решение бороться за присвоение классу имени героя нашего Отечества  Истомина Владимира  Ивановича.  Контр — адмирал  Истомин Владимир Иванович — гордость Русского флота и герой обороны Севастополя. 

Героическую оборону Севастополя во время Крымской войны возглавлял вице-адмирал Владимир Алексеевич Корнилов. Его ближайшим помощником являлся вице-адмирал Павел Степанович Нахимов, руководивший Южной обороной города. Но командование самым важным участком обороны, ключевой позицией левого фланга — Малаховым курганом, Нахимов доверил контр-адмиралу Владимиру Ивановичу Истомину. 

Работать  над проектом было интересно.  Чем  больше  мы  узнавали о Владимире Ивановиче, чем больше    погружались в детали исторических  событий,  тем больше разных  идей  рождалось в наших головах. 

Огромную помощь,  значение  которой трудно  переоценить,  в работе нам оказали родители : Некрасова Екатерина Анатольевна,  Шевчук Елена Петровна и Даниленко Виктория Александровна. 

Результатом своей работы мы не просто  довольны, мы ею (если  убрать ложную скромность ) гордимся .

Некрасова Вика: В нашем классе прошло очень важное событие. Мы защищали право носить нашему классу Имя Героя. Наш класс выбрал контр-адмирала Истомина Владимира Ивановича. На защите кроме нашего класса выступали ещё 2 «А» и 2 «Б». Все классы выступали достойно. Всем трём классам были присвоены имена героев, которые они выбрали. Поздравляю всех учеников 2-х классов с этим событием.

Кайгородова Полина: Сегодня для меня был очень сложный день. Наш класс защищал Имя Героя классу. Мы выбрали Истомина Владимира Ивановича — это гордость Русского флота, друг и соратник П.С. Нахимова. Он был истинным патриотом, любил свою Родину, пал в бою, как Герой. Я очень рада, что наш класс будет носить Имя Настоящего Героя!

Прохорова Варя: Защищать Имя Героя классу – это очень ответственное дело. Мы подошли к подготовке со всей серьёзностью. Когда мы выступали я очень волновалась, но потом собралась и всё прошло хорошо.

Пузина Елизавета : Сегодня у нас в школе был конкурс, посвященный «Присвоению имени Героя классу». Мы пришли в школу в 11:00 часов, чтоб прорепетировать, всего нас было семь  человек, мы все очень хорошо выучили слова. Затем мы пошли в другой кабинет, там сидело жюри. По жребию мы выступали вторыми. Мы все очень волновались, но прошло всё хорошо. Мне очень понравилось выступать, мы заняли первое место.

 Юрченко Анастасия : Сегодня мы представляли имя героя нашего класса. Мы собрали материалы из жизни адмирала В.И. Истомина: интересные факты, фотографии, награды, именную марку. Результатом нашей исследовательской работы стал альбом. Он получился достойным имени контр адмирала Истомина. Кроме того ребята нашего класса рассказали биографию героя. Было очень интересно принимать участие в этой работе. 

Творческая мастерская «Изготовление открыток»

19 февраля ученики 2 «В» класса (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы на уроке технологии сделали праздничные открытки. 

Перед праздником 23 февраля ученики нашего класса очень хотели сделать открытку с поздравлениями своим папам и дедушкам. На таких уроках хочется чтобы дети большую часть работы смогли сделать в рамках урока сами. Но так же очень хочется что бы освоили новые приемы и техники. В этом году мы показали им специальные инструмент — фигурный дырокол, сложили определенным способом листики (для объема). Радует что все получилось и дети остались очень довольны.​ ​

Губский Матвей :  Мне очень понравилась цветовая гамма в которой мы сегодня делали открытки на 23 февраля. Цвет​ взяли очень нежный , но подходящий для мужчин. Я на обороте обязательно напишу пожелания, только надо придумать кому дедушке или папе.
 
Некрасова Виктория :  сегодня нам показали необычный прием в оформлении открыток. Я узнала, что есть специальные фигурные дыроколы, с помощью которых можно делать разные и идеально ровные рисунки. Мне так понравилось использовать этот инструмент что хочу его купить домой.
 
Чилингарян Георгий :  Ура! сегодня мы сделали открытку нашим папам. Я научился делать объемные листья и вспомнил с прошлого года как делать гвоздики. Нам раздали необходимые материалы​ и показали какой вариант мы делаем.
 
Прохорова Варвара :  Сегодня, когда мы делали открытку к празднику, нам подобрали красивый рисунок, в тон основной бумаге, в котором уже была надпись с поздравлением. Такой прием в оформлении мне понравился, так как я еще не умею писать очень красиво, моя открытка получилась аккуратной. Я хочу повторить открытку дома потому что буду поздравлять еще дедушку.

Информационная пятиминутка

19 февраля ученики 2 «В» класса (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы на информационной пятиминутке узнали интересные факты из Жизни Нахимова П.С. 
Павел Степанович твердой и уверенной походкой поднимался по карьерной лестнице. Началась его военная карьера в 1827 году. Будучи лейтенантом на линкоре «Азов» Нахимов пошел в атаку на турецкую флотилию и уничтожил 5 кораблей противника, это событие происходило в Наваринской бухте. После чего его повысили в звании. Год спустя, уже будучи капитаном-лейтенантом, Павел Степанович командовал трофейным корветом «Наварин», и на нем же участвовал в блокаде Дарданелл (1826-1828гг.) 1834 год был ознаменован переходом Нахимова в Черноморский флот. Там его назначили руководить линкором «Силистрия». В 1853 году П.С.Нахимов находился уже в звании вице-адмирала. В боевых действиях между Россией и Турцией П.С.Нахимов сыграл не последнюю роль. Началась его деятельность с уничтожения 9 судов вражеской стороны в Синопской бухте. В 1854 году ему было доверено руководить обороной Севастополя. В процессе обороны он предлагает гениальные идеи, в частности затопить корабли противника в севастопольской бухте, там самым отрезав им доступ к городу. Далее ему вверяют руководство сухопутными войсками. Узнать больше о Крымской войне Вы можете здесь. 28 июля 1855 года карьера и жизнь П.С. Нахимова видимо должна была прекратиться, именно в этот злосчастный день он получает ранение в голову. Но он продержался еще два дня и после этого скончался. Похороны его проводились в Севастополе во Владимирском соборе.

Румянцева Олеся: Мне очень понравилось сообщение Лизы о Нахимове П.С. Наша школа носит имя этого великого адмирала. Она до последнего защищал нашу страну от врагов.

Некрасова Вика: Нахимов П.С. — был великим адмиралом. Он участвовал во многих сражениях. Он придумывал разные гениальные идеи, как затопить корабли противника.

Овсоян Павел: Очень интересную информацию приготовила Лиза об адмирале Нахимове. Я восхищаюсь бесстрашием этого великого человека. Думаю, что он очень любил нашу Родину.

Чилингарян Георгий: Адмирал Нахимов был очень умным и храбрым. Он участвовал в Синопском и Наваринском сражениях. Был убит и похоронен в Севастополе.

Защитники 2 «В» класса

19 февраля  во 2 «В» классе (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы для  мальчиков  было  организовано поздравление. 

Издавна славится наша страна своими защитниками. А кто же такие защитники Отечества? Защитники Отечества – это всегда очень отважные, даже героические люди, и каждый из них заслуживает уважения. И в мирное время тоже много людей, которых можно назвать защитниками: спасатели, работники пожарной службы, полиции… Все они трудятся для того, чтобы мы могли спать спокойно.

Сегодня  в  классе мы поздравляли будущих защитников. К поздравлению готовились заранее.  Родительский комитет закупил  подарки. Девочки выпустили  стенгазету для одноклассников.  Учитель физкультуры  Тамара Руслановна помогла  подготовить весёлые  спортивные  конкурсы.  Всем  вместе  нам  удалось порадовать  и удивить наших  мальчиков. 

Некрасова Вика: Сегодня у мальчиков был счастливый день. Первый сюрприз для мальчиков придумала учительница физкультуры Тамара Руслановна. Мальчики соревновались между собой. Потом мы украсили доску стенгазетой, которую сделали для мальчиков. Они очень обрадовались. Позже мы подарили мальчикам настольные игры.

Нигматулина Рита: Мы с девочками поздравили мальчиков с Днём Защитника Отечества. Мы сделали им стенгазету. Она им очень понравилась. Ещё мальчики принимали участие в состязаниях на уроке физкультуры. Было очень весело.

Кайгородова Полина: Наши одноклассники очень обрадовались, когда увидели, какой сюрприз мы с девочками им сделали. Мы сделали стенгазету. Мальчики были в восторге. А ещё мы подарили им игры.

Лопухова Лера: Я думаю, что нашим мальчикам понравились наши подарки. Очень понравились спортивные соревнования между мальчиками. Мы с девочками очень активно болели за команду Мити. Было очень здорово. Но больше всего мальчики обрадовались нашей стенгазете.

В мире цитат

19 февраля 2 «В» класс (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы на уроке литературного чтения была проведена беседа по цитате  «Во всём свете у  нас только два верных союзника — наша армия и флот. Все  остальные, при первой же возможности, сами ополчатся  против нас».   Александр III Миротворец — Император Всероссийский

Это слова российского императора Александра III Миротворца (1845—1894), в которых он выразил свое внешней политике. 
Она часто звучала, когда Александр III собирал своих приближенных: «Во всем свете у нас только два верных союзника, — любил он говорить своим министрам, — наша армия и флот. Все остальные, при первой возможности, сами ополчатся против нас». 
Горький опыт XIX века научил Царя, что каждый раз, когда Россия принимала участие в борьбе каких-либо европейских коалиций, ей приходилось впоследствии лишь горько об этом сожалеть. Александр I спас Европу от Наполеона I, и следствием этого явилось создание на западных границах Российской империи могучих Германии и Австро-Венгрии. Его дед Николай I послал русскую армию в Венгрию для подавления революции 1848 г. и восстановления Габсбургов на венгерском престоле, и в благодарность за эту услугу император Франц-Иосиф потребовал себе политических компенсаций за свое невмешательство во время Крымской войны. Император Александр 11 остался в 1870 году нейтральным, сдержав таким образом слово, данное императору Вильгельму I, а восемь лет спустя на Берлинском конгрессе Бисмарк лишил Россию плодов ее побед над турками. 
Французы, англичане, немцы, австрийцы — все в разной степени делали Россию орудием для достижения своих эгоистических целей. У Александра III не было дружеских чувств в отношении Европы. Всегда готовый принять вызов, Александр III, однако, при каждом удобном случае давал понять, что интересуется только тем, что касалось благосостояния 130 миллионов населения России».

 Губский Матвей :  Эта цитата говорит о том,  что бы мы были дружелюбными. Но всё равно нужно  быть  бдительными. Нужно готовым быть для отражения вражеских атак. 

Некрасова Виктория :   Эти слова говорят о том, что люди должны быть дружными и помогать друг другу. Не нужно  идти против самого себя же и своего народа.  Нужно заботится об армии и флоте, тогда они ответят преданностью. 

Пузина Елизавета :   Я думаю, эти слова о том, что если бы не было армии и флота, то не было бы государства. Если хорошо и уважительно относится к армии и флоту, они будут верны и преданны.  Тогда страна может быть в безопасности. 

Юрченко Анастасия :  Армия и флот главные союзники нашего государства. Они призваны исполнять свой долг, защищать границы страны. Нужно  быть  всегда  готовым дать отпор врагам. 

Библиотечный урок

19 февраля во 2А классе (29 человек) прошёл библиотечный урок.

Дети приняли участие в увлекательной викторине.  Учащиеся узнали об истории военной формы, о традициях моряков. О том, как солдаты в короткие минуты затишья могли и песни петь, и даже танцевать! Дети получили информацию о питании солдат во время войны. Пословицы и поговорки способствовали  воспитанию уважения к защитникам Родины. 

Джемилев Александр: Мы сегодня с классам были в школьной библиотеке. Для нас приготовили военную викторину. Было много увлекательных загадок. Я отгадал загадку про гречневую кашу.

Инашвили София: Сегодня мы посетили мероприятие в школьной библиотеке. Нам на экране показывали различные загадки на военную тему. Мы с трудом их отгадывали! Загадки были про военную одежду, еду. Нам очень понравилось!

Пальчиков Алексей: Мы сегодня были в библиотеке. Нам рассказывали различные истории. Мне запомнилась история про Суворова и солдата, который весь бой просидел в ближнем лесу. После боя солдатам дали ордена и медали и этому, сидевшему в кустах также дали медаль. Но ему стало стыдно и он пришёл к Суворову и вернул медаль.

Защита проекта «Имя героя классу»

19 февраля 2 А класс (12 человек) приняли участие к конкурсе «Имя героя классу»

Конкурс получился интересным и познавательным. Ребята 2А класса представили на суд жюри свою поисково-исследовательскую работу. Дети волновались, старались выступить как можно лучше! Наша защита была яркой, содержательной и интересной.  Члены жюри посчитали, что побелили все ребята! К всеобщей радости каждый классный коллектив получил первое место!

Уоллектив нашего класса будет с гордостью носить имя Героя России Мутовина Олега Евгеньевича!

Андразян Ксения: Сегодня мы боролись за право носить имя Героя Росии Мутовина О.Е. Мне понравилось наше выступление. Я расстроилась, что Анна Анатольевна не увидела то, как мы представили нашего Героя.

Алтухов Алексей: Я сегодня был участником защиты имени Героя. Выступления ребят других классов были очень познавательными. Я узнал много нового. Но мы все равно лучше!

Алфимова Маргарита: Сегодня мы приняли участие в конкурсе «Имя Героя классу». На защите присутствовали родители, учителя, директор школы. Я очень волновалась, когда мы выступали. Но я чувствовала поддержку ребят! Все прошло отлично! Мне понравилось выступление 2Б класса.

Зелилова Полина: Мне понравилось как сегодня мы завоёвывали право носить имя нашего героя! Мероприятие прошло успешно! Теперь мы класс имени Мутовина Олега Евгеньевича!

Василенко Диана: Сегодня я и 8 человек из нашего класса участвовали в конкурсе. Мы соревновались со 2Б и 2В. Наше выступление мне понравилось больше всего. Жюри было строгое! Присутствовала Анна Анатольевна! Мы очень волновались! Но оказалось, что все молодцы. У всех конкурсантов 1 место!

 

Единый урок мужества «Вооруженные силы России»

18 февраля во 2 «В» классе (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы прошёл урок мужества «Вооруженные силы России».

Россия – мирное государство, мы не хотим войны и не собираемся ни на кого нападать. Но и себя в обиду не дадим, для этого есть наши Вооруженные силы. Во время войны все военнослужащие принимают участие в боевых действиях, а в мирное время учатся боевому искусству, изучают оружие и новую военную технику.

Верховный главнокомандующий Вооруженных сил России — наш президент.

Наша армия состоит из нескольких родов войск. Сухопутные — это самый многочисленный род войск, в который входят пехота и артиллерия, танки и другая более сложная военная техника. 

Военно-воздушные силы созданы для отражения вражеских атак с воздуха. Российские летчики управляют современными самолетами, а стратегические бомбардировщики патрулируют границы России и в любой момент в случае нападения атакуют вражескую территорию.

Наши Военно-морские силы готовы обороняться с моря. Военные корабли и подводные лодки, морские пехотинцы и моряки несут боевую вахту по охране морских рубежей Родины. Во все време на Россия гордилась и гордится своими героическими моряками. 

На вооружении ракетных войск стратегического назначения находятся баллистические ракеты с ядерным боезарядом. Они должны обеспечить ядерную защиту нашего государства и в случае атаки ядерными ракетами атаковать вражескую территорию.

Отдельными видами войск командуют маршалы и генералы.

Губский Матвей : Я знаю, что  пограничники охраняют Российскую Государственную границу. А если вражеские войска нарушают ее, то они сразу же вступают в бой. Они принимают первый удар на себя, не пуская врага вглубь страны.

Литвинов Александр : Когда на  тебя нападают,  нужно  защищаться. Армия нужна  для того, чтобы в любой момент дать отпор врагам.  И победить чтобы  страна была  свободной и независимой. 

Лопухова Валерия : Я узнала, что Верховный главнокомандующий Вооруженных сил России — наш президентл  В.В. Путин.  Наша армия состоит из нескольких родов войск.   Это  сухопутные войска, ваенно-воздушные и военно-морские  силы. 

Асланов Виктор :    В армии служат люди,   которым исполнилось 18 лет. Они приносят присягу на верность Родине. Нужно хорошо учиться в школе, потому что с каждым годом военная техника и стрелковое оружие становятся все сложнее.      

Школьный конкурс чтецов «Святое дело – Родине служить!»

18 февраля 2 «В» класс (3 человека)  в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы   приняли участие в    школьном конкурсе  чтецов  «Святое дело – Родине служить!

Давно отгремели залпы орудий, но память о героическом подвиге  народа живёт в произведениях литературы и искусства, в песенном творчестве и в сердцах людей. Сегодняшний конкурс яркое  тому  подтверждение. Количество выступающих было  такое, что помещение библиотеки  не смогло вместить всех  желающих. Пришлось  поделить  конкурсантов на две  группы.  Все участники прекрасно выучили свои стихи, представили их на суд зрителей и жюри. 

Наш класс был достойно  представлен тремя девочками,  которые  попали на  конкурс в результате победы в классном  конкурсе. Это Некрасова Виктория,  Кайгородова Полина и Прохорова Варвара. 

Кайгородова Полина: У нас в школе проходил конкурс чтецов. Я принимала в нём участие. Мне очень понравилось, как дети читали стихи.

Прохорова Варя: Сначала у нас был конкурс чтецов в классе. Жюри выбрало трёх человек, которые должны были представлять наш класс. Я попала в эту тройку. Сегодня прошёл конкурс в школе, всем участникам желаю победы.

Некрасова Вика: Мы с Полиной и Варей участвовали в школьном конкурсе чтецов. Мне очень понравились выступления девочек. Кроме того, меня очень тронуло стихотворение мальчика из 2 «Б» класса.

Чилингарян Георгий: Сегодня мои одноклассницы Полина, Вика и Варя представляли наш класс на конкурсе чтецов. У них очень патриотичные стихотворения. Желаю им удачи!

Анапа — город Воинской Славы

18 февраля ученики 2 «В» класса (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы посмотрели презентацию и послушали сообщение об Анапе, городе Воинской Славы, которую приготовила Некрасова Виктория.

5 мая 2011 года Президент России Дмитрий Медведев подписал Указ о присвоении звания «Город воинской славы» городу-курорту Анапа. Во время войны Анапа имела для фашистов большое значение — она связывала таманскую группировку немецких войск с Крымом. Кроме того, анапский порт стал единственным на Кавказском побережье, который использовали военно-морские силы фашистов. В 1942 году Анапа была оккупирована немецко-фашистскими захватчиками, и целый год город переживал все ужасы неволи. В дни оккупации в лесах вблизи станицы Гостагаевской и поселка Сукко действовали партизанские отряды. На анапской земле совершали подвиги воины Красной Армии и моряки-черноморцы. Советские войска освободили курорт 21 сентября 1943 года, при этом ожесточенные бои за территорию города шли в море, на суше и в небе.

Прохорова Варя: Сегодня я узнала, что 5 мая 2011 года Анапа получила почётное звание «Город Воинской Славы». Этот город был очень важен для немцев. Но советские воины смогли отстоять его.

Никитин Артём: Вика подготовила презентацию об Анапе во время войны. Мне очень жалко людей, которые погибли от рук фашистов. Многие из них совершили подвиги.

Базавлук Святослав: Сегодня я узнал, что Анапа — это не только город-курорт. Это ещё город Воинской Славы. Жители Анапы стойко сражались с фашистами почти год. 21 сентября — это день освобождения Анапы от немецко- фашистских захватчиков.

Ипчиди Митя: Сейчас Анапа — это город-курорт и город Воинской Славы. А в годы войны этот город был практически полностью разрушен. Здесь велись ожесточённые бои.

Классный час Имя героя

18 февраля во 2А классе(29 человек)  прошёл классный час «Имя героя классу».

Приближается финал поисково-исследовательской работы в конкурсе «Имя героя классу». На классном часе был представлен проект выступления на конкурсе. Ребята-артисты выступили перед одноклассниками, продемонстрировали презентацию и фильм об Олеге Евгеньевиче Мутовине.

Затем учащиеся с интересом рассматривали альбом.

Минчуков Денис: За месяц мы сделали большую исследовательскую работу. Много узнали интересных фактов об авиации. Мне интересна тема самолётов.

Кондугашев Руслан: Наши ребята сегодня показали будущее выступление на защите имени нашего Героя. Мы посмотрели фильм, презентацию и альбом. Мне всё понравилось!

Инашвили София. Наш класс будет с гордостью носить имя Мутовина О.Е. исследовательская работа была интересной и познавательной! В классе теперь есть уголок посвящённый нашему Герою.