МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

С 1 февраля идёт приём в первые классы на 2019-2020 учебный год.
Количество мест: 100
Всего принято: 36
Осталось мест: 64
Распорядительные акты о приёме детей
Вход

Яндекс.Метрика

02 классы >

Единый урок мужества «Героическая оборона Севастополя»

15 февраля во 2А классе (25 человек) прошёл единый урок мужества «Героическая оборона Севастополя»

На уроке ребята смотрели документальный фильм о битве за Севастополь. Классный руководитель Шульмина О.В. рассказала об ожесточённых боях  за Черноморский город. Также Оксана Викторовна предложила учащимся посмотреть документальные кадры с точки зрения военного корреспондента. Представить себя в центре событий.

После просмотра ребята превратились в киноредакторов. Свои впечатления о документальном фильме они выразили в виде рисунков-кадров киноплёнки. Затем из собственных рисунков «смонтировали» ленту-фильм о битве за Севастополь.

Мальсагов Магомед: Трудно поверить, что мы посмотрели настоящие кадры битвы. Как трудно было нашим солдатам! Бой был жестоким!

Зелилова Полина: Я представила себя военным оператором, который снимал этот документальный фильм. Как же было страшно! Вокруг взрываются бомбы, мины, а оператор должен снимать бой!

Инашвили София: Мне понравился наш урок! Мы почувствовали себя военными операторами и редакторами! Все вместе мы создали настоящий военный документальный фильм!

Капигранов Давид: Посмотрев фильм, я узнал,что  в битве за Севастополь принимали участие и корабли, и авиация, и танки! Очень жестокая битва! На своём кадре я изобразил танковое сражение.

Оторвина Даша: На документальных кадрах я обратила внимание на медицинскую машину. Во время битвы санитары и медсёстры спасали жизни раненых солдат. 

Единый классный час День памяти воинов интернационалистов

15 февраля во 2А классе прошел единый классный час посвящённый воинам интернационалистам.

30 лет назад из Афганистана были выведены советские войска, которые 10 лет отдавали свой интернациональный долг. Много солдат погибло на Афганской земле. Учащиеся посетили памятник Солдатам необъявленных войн. Ребята почтили память погибшим минутой молчания. Затем возложили цветы к обелиску. 

Инашвили София: Война — это страшно! И неважно где война — на родной земле или земле другого государства. Если страдают мирные жители — им нужно помогать и освобождать из землю от врагов!

Кулачёв Иван:Долг солдата — охранять мир и покой граждан. Если людям нужна помощь военных — нужно помогать им! Наша армия всегда готова защищать мирных граждан.

Минчуков Денис: Я так же считаю, что мирных жителей любого государства нужно защищать. Солдаты интернационалисты выполняли свой интернациональный  долг в Афганистане. Они освобождали страну от захватчиков.

Акция «Согреем сердце ветерану»

15 февраля ученики 2 «Б» класса (4 человека), два родителя, классный руководитель и баянист — Ирина Павловна посетили семью ветерана Великой Отечественной войны — Кузнецова Николая Ивановича. Для нашего ветерана мы сделали открытку к 23 февраля, принесли гостинцы. Николай Иванович уже ничего не говорит, он встречал нас в инвалидном кресле. Весёлые песни казачат под баян взбодрили ветерана. Мы увидели радость в его глазах.

 

Мы по очереди ходим к нашим ветеранам. Я очень обрадовалась, что сегодня была у него в гостях. Дедушка уже очень старенький. Мы хотели его порадовать нашими песнями и коллективной творческой работой. (Гусева Светлана)

Мы обратили внимание, что все поделки, которые мы когда- то дарили ветерану висят у него дома, на стене. Было очень приятно! Нам захотелось ещё делать для него красивые поделки — поздравления. (Ивченко Александр)

Спасибо Ирине Павловне! Она здорово играет на баяне. Мы старались пели! Жена ветерана нам улыбалась. Это очень хорошие люди! (Фёдорова  Алиса)

С нами была моя мама. Она тоже помогала нам петь. Живите долго, дорогие ветераны! А мы будем так же навещать вас! (Гиневичюс Анна)

Видео — мост с выпускником нашей школы Бабенко Данилой

15 февраля во 2 «Б» классе (28 человек) в рамках акции «Выпускники нашей школы на службе Отечеству» состоялся видео — мост с Бабенко Данилой. Военнослужащий нашёл свободную минутку и позвонил казачатам. Мы были очень рады. Каждый смог поговорить с Данилой и пожелать ему хорошей службы. Казачата показали ему открытку, которую сделали для него к 23 февраля. Смог Данила увидеть свою парту, за которой сидел в начальной школе и поговорить со своей первой учительницей. Данила пожелал казачатам хорошо учиться, радоваться каждому дню проведённому в школе. Ещё он пообещал обязательно прийти к казачатам, когда приедет в город Геленджик.

 

Мы были очень рады сегодняшнему разговору по видео — мосту. Впервые увидели Данилу не на фотографии. Хорошо, что смогли пожелания ему сказать, глядя ему в глаза. (Бабич Даниела)

Мы зааплодировали, когда нам сказали, что сейчас будем разговаривать с Данилой. Он тоже улыбался. Каждый из нашего класса высказал свои пожелания и тут же получил ответ. Было здорово! (Пирогов Игнатий)

Как хорошо, что нам позвонил Данила! Мы об этом мечтали. Любовь Викторовна показала ему наш класс. Мы махали ему руками и говорили добрые слова. Видео — мост состоялся! (Ивченко Александр)

Сегодня прошёл видео — мост с Данилой. Нам удалось поговорить с выпускником нашей школы. Он очень мужественный и красивый. Ему понравилась наша открытка, которую мы делали всем классом для него. Ждём его в гости! (Николаева Алина)

Имя героя — имя класса. Оформление стенда

15 февраля во 2 «Б» классе был оформлен стенд «Имя героя — имя класса». На нём мы разместили информацию о нашем герое, за право носить имя которого, боролся наш класс. Чалых Иван Фёдорович  — наш герой! Иван Фёдорович награждён медалью «За отвагу!» Мы написали о нашем герое книгу, страницы из которой украшают стенд. Его фотографии разных периодов жизни размещены на стенде. Теперь любой, кто войдёт в наш класс, может ознакомиться с биографией нашего героя, просмотреть фотографии и документы.

 

Выставка работ школьного конкурса «Символ воинской чести»

14 февраля ребята   2 «В» класса  (31 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы посетили школьную  выставку  детских работ,  представленных  на школьный конкурс «Символ воинской чести».

Экспозиция,  расположенная  на  первом этаже школы,  порадовала своим масштабом. Большое  количество  работ было  представлено начальными классами. Достойные  поделки смастерили ребята  среднего  звена.  Не  остались  в стороне  и наши старшеклассники.  Ребята  и большим интересом  рассматривали всё это  изобилие. Всё  хотелось  потрогать руками. Но  выставка есть выставка, «трогаем» только  глазками.  Ребята делились друг  с другом  впечатлениями. 

Среди  конкурсных  работ, мы увидели   работу ученицы нашего класса  Некрасовой Виктории.  Работа выполнена в  технике — вышивка. Виктория изобразила Орден Отечественной войны.

Прохорова Варя:  Мы ходили на выставку поделок, которые делали ученики нашей школы. Мне она понравилась. Там было очень много интересных и красивых поделок.

Нигматулина Рита: Сегодня мы с классом ходили в старшую школу. Там проходит выставка поделок. Она называется «Символ чести». Мне понравились поделки из дерева, пластилина и бумаги.

Цидренкова Саша: Мы сходили на выставку “Символ чести». Она находится на 1 этаже старшей школы. Мне больше всего понравилась звезда, которая была сделана из бумажных цветов.

Юрченко Настя: Очень интересную выставку подготовили в старшей школе. Там были разные поделки на военно-патриотическую тему. Мне понравился солдат, который сделан из пенопласта. 

В мире цитат

14 февраля во 2 «В» классе (30 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы на уроке литературного чтения была проведена беседа о цитате дня. «Русский не тот, кто носит русскую фамилию, а тот, кто любит Россию и считает её своим отеяеством»  Генерал-лейтенант Антон Деникин.

Большинство родившихся под знаком Стрельца умеют объединить и повести за собой. Одним из таких «ведущих вперёд» был Антон Иванович Деникин, выдающийся военный деятель императорской России, воевавший на фронтах Русско-японской и Первой мировой войн, руководитель Белого движения и человек, любивший Россию всем сердцем.

Родился 16 декабря 1872 года в деревушке Шпеталь-Дольный города Влоцлавска Варшавской губернии. В 20 лет окончил двухгодичный курс Киевского пехотного юнкерского училища, а потом и Петербургскую академию Генштаба. На Русско-японской войне получил звание полковника и два ордена, а во время Первой мировой был награждён Георгиевскими крестами. В 1918 году принял участие в формировании Добровольческой армии и командовал вооружёнными силами Юга России. 

В 1920 году покинул Россию, обосновался в Париже и жил за счёт литературных заработков и чтения лекций. Во время Второй мировой войны «тяжело переживал неудачи Красной армии и радовался её победам», но в СССР не вернулся. Умер в 1947 году в США от сердечного приступа, а в 2005 году под патронатом президента России прах генерала был перевезён в Москву и захоронен в Донском монастыре.

За границей Деникины бедствовали, иногда жили впроголодь, но в доме у них часто гостили Бальмонт, Шмелёв и Куприн. Дочь Деникина стала журналисткой, много лет работала на французском телевидении под псевдонимом Марина Грей, вышла замуж за историка Жана-Франсуа Кьяппа и не уставала повторять о том, что сердце её отца навсегда было отдано России. «Русский не тот, кто носит русскую фамилию, а тот, кто любит Россию и считает её своим отечеством».

Некрасова Вика: Сегодня мы разбирали цитату​ генерала-лейтенанта Антона Деникина. Я считаю, что человек может носить русскую фамилию, но не быть патриотом своей страны. Главное не то, какая у тебя фамилия, а как ты относишься к своей Родине.

Писклова Алёна: Мне понравилась цитата Антона Деникина. Человек, который не любит нашу страну, не патриот. У него может быть и русская фамилия и жить он может в России. Но если нападут враги, он может предать.
​ 
Никитин Артём: Даже, если человек не будет носить русскую фамилию, но будет любить Россию. Этого человека можно назвать русским. Потому что он любит, уважает и если надо, то будет защищать её от врагов.

Конькова Лилиана:
Русские люди должны любить свою страну. Даже, если у них не русская фамилия, но они любят страну, в которой живут, они всё равно русские. Может человек быть и с русской фамилией, но не любить Россию. 

Урок в музее Суворовское Нахимовское кадетское братство

14 февраля учащиеся 2А класса (28 человек) посетили музей Суворовского Нахимовского кадетского братства.

В музее ребят встретил отец Виталий. Экскурсия началась с молитвы, что очень важно для духовно-нравственного воспитания детей. Затем последовало увлекательное путешествие в историю вооружённых сил России. Андриуца В.В. в доступной форме рассказал детям о казачьем войске, об основании города Геленджика. Ребята узнали фамилии маршалов Победы. 

Экспозиция оружия привела в восторг  и мальчиков и девочек! Экспонаты можно было брать в руки, чем дети поспешили воспользоваться!

Закончилась экскурсия чаепитием в тёплой дружеской обстановке.

Оторвина Даша: Сегодя мы были в музее. Мне понравилось то, что все экспонаты можно было брать в руки! Мне дали снайперскую винтовку. Я была в восторге! 

Алтухов Алексей: Наш класс сегодня посетил военный музей. Мне очень понравилась экскурсия. Нам показали различное оружие. Рассказали о Суворове, Нахимове. Особенно я запомнил настоящий якорь и морской рупор.

Василенко Диана: Всем классом мы сегодня были в музее. Я увидела много оружия: мечи, пистолеты, сабли, винтовки. Нам все разрешили взять в руки! 

Акция «Согреем сердце ветерану». Имя Героя — Имя Класса

14 февраля казачата из 2 «Б» класса (8 человек) , два родителя и классный руководитель в рамках акции «Согреем сердце ветерану» и «Имя Героя — Имя Класса» съездили в гости в город — герой Новороссийск к ветерану Великой Отечественной войны  — Чалых Ивану Фёдоровичу.  В классе была проведена большая исследовательская работа, результатом нашего труда стала книга об Иване  Фёдоровиче. Именно её мы и презентовали перед нашим ветераном. Слёзы радости от общения и воспоминаний были в глазах ветерана. Он рассматривал книгу, рассказывал о своей послевоенной жизни, слушал песни казачат и подписывал нам книгу. Особенно его поразило стихотворение, написанное о его жизни, которое прочитали Иванов Дима и Ивченко Александр. Написала это стихотворение по нашей просьбе — Возняк Елена Владимировна. Весёлые песни казачат подняли настроение ветерану.  Подаренная   Ивану Фёдоровичу книга, будет теперь семейной реликвией, передаваемой из поколения в поколение.

 

Экскурсия в мультимедийный исторический парк «Россия – Моя история»

13 февраля 2 «В» класс (24 ученика  + 8 родителей) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы совершил экскурсию в город Краснодар,  где  посетил мультимедийный комплекс «Россия — моя история».

«Россия – моя история» – это самый масштабный мультимедийный комплекс в стране, созданный по инициативе президента. Здесь представлена вся история государства с древнейших времен до наших дней.

Исторический парк погружает в прошлое страны с помощью самых современных технологий. Уникальность такого музея – в отсутствии непосредственно экспонатов. Все образцы электронные. Уже с первых шагов сразу же попадаешь в другой мир – высоких технологий. 900-от мультимедийных стендов расположились на площади семь тысяч квадратных метров. Четыре эпохи: Рюриковичи, Романовы, от великих потрясений – к великой победе и период с 1945 по 2016 года. Оживший учебник истории – по-другому не сказать. Здесь 46 залов и ровно столько же – исторических периодов. Перечислить всё оборудование экспозиции – задача не из простых: голограммы, сенсорные экраны, лайфбоксы, аудиогиды, огромный проекционный купол, залы с макси-экранами во всю стену гарантируют эффект полного погружения. Помимо общероссийской истории, обязательное условие для каждого региона – в том же стиле создать стенды о значимых вехах развития своей малой Родины.

Некрасова Вика: Сегодня мы с классом ездили в мультимедийный парк «Россия — моя история». Татьяна, так звали нашего экскурсовода, провела нам очень интересную экскурсию. Она рассказывала нам про Древнюю Русь. Мы прошли 28 комнат, где каждая стена была посвящена определённому времени.

Губский Матвей: Мы с классом ездили в музей, который находится в Краснодаре. Он называется «Россия — Моя История». Там было много проекторов. Было много залов, которые отмеряли вехи нашей истории.

Даниленко Милана: Мне очень понравилась экскурсия в исторический парк. Нам рассказали и показали какая была наша страна в разные времена. Было много комнат с сенсорными экранами и проекторами.

Прохорова Варя: Наш класс сегодня ездил в Краснодар на экскурсию. Она проходила в огромном мультимедийном музее. Мне очень понравилась эта необычная экскурсия.

Урок мужества Вечная память

13 февраля учащиеся 2А класса Посетили Стену Памяти и Вечный огонь.

Ребята совершили экскурсию к Стене Памяти на городской набережной. Классный руководитель Шульмина О.В. рассказала учащимся о солдатах-земляках. О геленджичанах, которые в годы войны сражались с фашистскими захватчиками. Бабушки и дедушки многих ребят класса были участниками тех трагических событий. 

Затем учащиеся посетили вечный огонь и почтили память героям минутой молчания.

Рябкин Илья: Сегодня всем классом ходили на экскурсию. Мы посетили Стену Памяти и вечный огонь. Ребята долго рассматривали фотографии ветеранов.

Оторвина Даша: Сегодня у нас была экскурсия. Мы ходили к вечному огню и Стене Памяти. Я узнала, что это символы памяти.

Кондугашев Руслан: Я и мои одноклассники сегодня были у вечного огня. Мы почтили память минутой молчания. Каждый думал о погибших солдатах и в мыслях говорил ему — спасибо за мир!

Василенко Диана: Сегодня мы посетили символы памяти — Вечный огонь и Снену памяти. Я обязательно приду сюда ещё раз и позову с собой родителей. Я попрошу родителей купить гвоздики — они так же символ памяти.

Джемилев Александр: Сегодня мы были у Стены памяти. Там было очень много фотографий людей, которые были на войне. Мне их очень жалко! Очень хорошо, что мы победили, а самое важное, что война прошла! Я хочу, чтобы больше не было войны!

Минчуков Денис: Стена Памяти так называется потому, что люди, приходя к ней, вспоминают своих родственников, которые были участниками войны. Они прогнали фашистов с нашей земли. Помнить об этом очень важно!

Живой урок «Отвоёванный Краснодар»

13 февраля 2 «В» класс (24 ученика  + 8 родителей) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы совершил экскурсию в город Краснодар,  где  в мультимедийном комплексе «Россия — моя история» стали  участниками  интерактивного урока «Отвоёванный Краснодар».

13 февраля в парке «Россия – Моя история» отмечали 76-ю годовщину освобождения столицы нашего южного края от немецко-фашистских захватчиков. Сотрудник  комплекса  Екатерина  Комиссарова провела  интерактивный урок мужества «Отвоёванный Краснодар». Она  рассказал о фашистской оккупации и победе наших войск, отстоявших город. Ребята слушали затаив дыхание. Повествование о тяжелейших, а затем о радостных,  для нашей малой родины, днях проиллюстрировала необычная экранизация событий далеких лет.
Фильм-реконструкцию «Краснодар 1942-1943» представил молодой режиссер Валерий Мельников, ученик именитых Аллы Суриковой и Владимира Фокина. Валерий – коренной краснодарец, влюбленный, как и многие из нас, в свой теплый и богатый край.
 
Ребята на собственном примере усвоили, как были экипированы во время Великой Отечественной войны солдаты-пехотинцы, наши военные летчицы и санинструкторы. Мальчишкам  удалось  примерить  на себя  образы снайперов,  морпехов  солдат  и командиров.
 

 

Некрасова Вика: Наш класс посетил очень интересный и необычный урок. ​ Он был посвящен 76-ой годовщине освобождения Краснодара от немецко-фашистских захватчиков. Я даже примерила форму санинструктора. Наверное, я бы тоже пошла на фронт помогать раненным. А ещё нам рассказали про газовые камеры, как детей немцы заманивали, говорили, что они их отвезут, где много хлеба. А на самом деле везли их в душегубки или ставили опыты. 

Нигматулина Рита: Мне очень понравился наш познавательный интерактивный урок. Нам рассказывали, как жил Краснодар во время войны. Я была даже в костюме лётчицы. Летать очень трудно, но я бы очень хотела научится.

Румянцева Олеся: На уроке в музее нам рассказали о войне, о Краснодаре, как люди выживали в ужасных условиях. Очень было страшное время. Ещё мы собирали рюкзак солдату, надо было сложить всё необходимое.

Губский Андрей : Мне  предложили быть  солдатом.  Нужно было собрать в рюкзак вещи, которые пригодятся солдату во время боевого  похода.  Было  интересно увидеть  настоящую плащ-палатку. 

В мире цитат.

13 февраля   ребята 2 «В» класса (24 человека)  в рамках  месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы разбирали цитату «Из трёх способов действовать на подчиненных : наградами, страхом и примером — последний есть вернейший»  Адмирал П.С. Нахимов.  

Нахимов разработал и внедрил новую систему взаимоотношений на корабле между матросами и офицерским составом. Он входил в состав комиссии, разработавшей ряд документов, определяющих поведение экипажа на судне, взаимодействия офицерского состава и матросов. Например, при содействии Павла Степановича создан свод морских сигналов, Морской устав, а также получила толчок для развития тактика ведения морских сражений.

Особо важное место в развитие военно-морского искусства занимает система воспитания, разработанная Нахимовым. В её основу легло глубокое уважение к личности рядового члена экипажа военного судна. Эта система воспитания способствует дисциплинированности и сплочённости экипажа, а также повышению уровня боевой выучки матросов. Нахимов высоко ценил матросов. Ведь им отводилась важная роль в бою – управлять парусами, наводить орудие на вражеские корабли, вступать в рукопашное сражение при абордаже неприятельских судов. Поэтому Нахимов запрещал офицерам на своём корабле относиться к подчинённым, как крепостным людям. Он считал, что из трёх  способов действовать на подчиненных : наградами, страхом и примером — последний есть вернейший. 

Вехой системы воспитания стало проявление заботы о подчинённых. Матросы (а нередко и офицеры), служившие с Нахимовым на одном корабле, приходили к своему командиру за советом, делились с ним своими делами, заботами. Он помогал им делом и, а также требовал от офицеров аналогичного поведения по отношению к подчинённым. В результате таких действий у подчинённых возникало глубокое уважение к командиру.

Система отношений между офицерами и подчинёнными предусматривает не только заботу командира о матросах, но и требования к рядовому составу. Матросы должны быть дисциплинированными, храбрыми и неукоснительно выполнять приказания командира.

Нигматулина Рита: Я думаю, что адмирал или генерал должен быть примером во всём. Если ты хочешь, чтобы тебя слушалась и уважали подчинённые, надо всегда поступать правильно. Они будут смотреть на тебя и захотят делать так же, как и ты.

Некрасова Виктория: Мы разбирали слова Адмирала Нахимова. Он говорил так:«Из трёх способов действовать на подчиненных: наградами, страхом и примером — последний есть вернейший». ​ Я думаю, что на флоте адмирал или капитан должен быть примером для своих подчинённых. Они должны уважать его, а не бояться. Очень много происходит неприятных ситуаций, когда команда не уважает и боится своего капитана.

Одинец Матвей: Я думаю, что на флоте должна быть строгая дисциплина и должен быть образец для подражания. Адмирал – это и есть этот образец. Он должен вести себя так, чтобы команда слушалась его и выполняла боевые задачи.

Кимишкез Афина: Сегодня мы разбирали цитату Адмирала Нахимова. По моему мнению, начальник должны быть примером для своих подчинённых. ​ И неважно на флоте, в армии или в фирме. Они должны показывать, как надо вести дела или как вести бой.

Единый классный час «День освобождения города Краснодара от немецко — фашистских захватчиков»

13 февраля во 2 «Б» классе (31 человек) прошёл классный час «День освобождения города Краснодара от немецко — фашистских захватчиков». Провели классный час Кошкина Мария и Кошкина  Елена Викторовна. Из их рассказа казачата узнали о героях защитниках и освободителях Краснодара. Передерий Степан Дмитриевич — простой солдат, который в одиночку сдерживал наступление немцев на одной из улиц Краснодара.  Первый бой под Краснодаром принял полк, в котором были 16-17 летние мальчишки. Об одном из них — Неронове Александре Михеевиче — узнали дети. О великолепных человеческих качествах шёл рассказ, о том, что защитники не теряли их даже в тяжёлые минуты. Узнали о женском батальоне , историю из жизни одной из девушек. Шла речь о героях — партизанах. И о радости горожан в минуты освобождения. В презентации казачата увидели страницы нашей истории. 

Я не была в Краснодаре. На фотографиях я смогла рассмотреть памятники и монументы, посвящённые  советским воинам — освободителям города Краснодара.  Я узнала, что более 300 воинов -кубанцев Герои Советского Союза.  (Чернова Валерия)

Мы с мамой готовились к классному часу целую неделю. Читали статьи в интернете, выбирали фотографии, составляли рассказ. Я читала и пересказывала маме. Любовь Викторовна помогла сделать презентацию. Мне понравилось готовиться к классному часу. Я много узнала сама и рассказала одноклассникам. (Кошкина Мария)

Было страшно слушать про газовые машины — душегубки. В них погибло около 7 тысяч человек. Беды и страдания принесли фашисты. Бедные краснодарцы!  (Сидорова Дарья)

Маша и её мама очень хорошо, понятно рассказали про освобождение Краснодара. Они серьёзно отнеслись к этому заданию. Спасибо им за урок! (Мелик София)

Единый классный час » День освобождения Краснодара от немецко-фашистских захватчиков»

12 февраля во 2 «В» классе (31 человек) в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы прошёл классный час «День освобождения Краснодара от немецко-фашистских захватчиков».

В середине 1942 года немецко-фашистские войска захватили большую часть Кубани. 9 августа немцы вошли в Краснодар. Оккупация города длилась шесть долгих месяцев, которые стали самыми страшными за всю историю столицы Кубани. Впервые в Краснодаре немцы применили газенвагены — автомобили-душегубки. Их детальное описание было представлено на одном из первых судебных процессов над нацистскими преступниками — участниками чудовищных злодеяний в краевом центре. Процесс открылся 14 июля 1943 года в Краснодаре в кинотеатре «Великан». В душегубках было уничтожено около 7 тысяч мужчин, женщин, детей. За время оккупации Кубани, гитлеровские изверги расстреляли, повесили, удушили в застенках гестапо 61 тысячу советских граждан.

С тяжелыми боями, преодолевая упорное сопротивление противника, советские войска к 12 февраля подошли к столице Кубани. Освобождали город части 46-й и 18-й армий.  Ранним утром 12 февраля 1943 года бойцы взвода конной разведки лейтенанта Крапивы 121-го горно-стрелкового полка 9-й горнострелковой дивизии имени Верховного Совета Грузинской СССР Даниил Васюков, Юлмухаммед Шикин и Хангирей Адалгиреев водрузили красный флаг на башенке здания на углу улиц Красной и Ворошилова (ныне Гимназической), где до войны размещался крайком ВКП (б).Город был очищен от оккупантов  12 февраля 1943 года. Краснодарцы встречали бойцов-освободителей, со слезами на глазах, рассказывая о пережитых ужасах оккупации…

Память о погибших во время оккупации краснодарцах и героях, сражавшихся за город, будет вечно жива в сердцах нынешних жителей столицы Кубани.

Кайгородова Полина: 12 февраля — годовщина освобождения города Краснодара. Во время войны очень много людей погибло от рук фашистов. Очень страшное время пережили краснодарцы.

Овсоян Павел: На классном часе нам рассказали о том, как освобождали Краснодар. Оккупация Краснодара длилась 6 месяцев. Это было очень страшное время.

Некрасова Вика: Мне очень жалко людей, которые погибли в Краснодаре во время войны. Краснодар был в руках немцев полгода. Ранним утром 12 февраля советские солдаты подняли красный флаг.

Пузина Лиза: Сегодня – День освобождения Краснодара. В этот день чтут память людей и солдат, которые погибли во время войны. 12 февраля 1943 года советских солдат жители Краснодара встречали и плакали, потому что они их освободили.