МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова

С 1 июля идёт приём в первые классы на 2019-2020 учебный год.
Количество мест: 100
Всего принято: 100
Осталось мест: 0
Распорядительные акты о приёме детей

Официальный аккаунт школы в Инстаграм: school3gel

Вход

Яндекс.Метрика

Геленджик — территория чтения

Мои любимые сказки

5.04 в рамках урока литературного чтения прошла презентация книг «Мои любимые сказки». В чём же особенность сказки? Во-первых – это волшебный сюжет, возможно искусно переписанный из старого народного повествования на литературный язык. Во-вторых — это сказка-фантазия самого автора, придуманная и написанная им лично.

Крайне редко можно встретить человека, который не читал бы о приключениях героев сказки «Бременские музыканты», которую написали братья Гримм. И каждый из нас наверняка знает такие сказки как «Кот в сапогах» и «Красная шапочка» подаренные нам автором Шарль Перро. А как же горячо любимая Пеппи Длинный Чулок или друг каждого малыша Карлсон, написанная шведской писательницей Астрид Линдгрен? И не будем забывать о Снежной королеве и Оловянном солдатике, появившихся из-под пера Ганса Христиана Андерсена. Всех нас буквально вырастили великолепные сказки классиков. Сказочные истории известных писателей читают от мала до велика  в любой точке земного шара.

Ребята представляли свои любимые авторские сказки, рассказывали о литературных героях, рисовали серии иллюстраций. Было видно, что дети любят и сами сказки, и их героев. Добро пожаловать в удивительный мир сказок! Здесь всегда рады любому читателю!

Классный час «Отчёты отделений, представление продуктов коллективных творческих дел»

1 апреля во 2 «Б» классе (30 человек)прошёл классный час  «Отчёты отделений, представление продуктов коллективных творческих дел». Первое отделение (Игнат, Алина, Ангелина,Маргарита, Валерия, Иоаннис) показали классу отснятый ими видео — ролик о  том, как они читали книги Валентины Осеевой, говорили о добре и зле, инсценировали рассказ «Девочка с куклой». Продукт, представленный первым отделением, вызвал бурную реакцию у одноклассников. Они весело смеялись и аплодировали. Второе отделение (Феодор, Кирилл, Аня, Денис, Даниела и Стефан) также показали фильм о своей работе и продукт — инсценировку рассказа «Вырванный лист». Все были в восторге. Третье отделение (Саша, Дима, Кирилл) показали свои видео-зарисовки. Их продуктом стал кроссворд по произведениям Валентины Осеевой. Всем понравилось выступление детей. 4 отделение (Вова, Саша, Стёпа, Нонна, Маша) проявили свои творческие способности в создании продукта. Они  придумали свой рассказик по мотивам произведения Валентины Осеевой «Добрая хозяюшка» и показали театрализованное представление «Добрая подружка». Этим они привели в восторг своих одноклассников. 5 отделение (Вова, Ангелина, Соня, Серафим), кроме видео сюжетов, выпустили газету с фотографиями «Коллективное чтение книги В. Осеевой».Газета получилась замечательная! Все молодцы! Дальнейших встреч в семьях, полезного и весёлого времяпрепровождения!

Встречи  в семьях по отделениям на весенних каникулах

На родительском собрании родителям было предложено для сплочения детского коллектива и для раскрытия и развития индивидуальных способностей каждого в весенние каникулы  продолжить встречи  в семьях по отделениям для выполнения коллективных творческих дел.

Одно из таких дел – групповое семейное чтение. Зачем? Научные исследования подтверждают, что семейное групповое чтение вслух учит мыслить, повышает словарный запас, который делает речь ребёнка более образной и живой; строит мощную связь между родителями, ребёнком и членами коллектива.Семейное групповое чтение вслух учит ребят моральным нормам поведения в семье, школе, в общении со сверстниками;расширяет кругозор ребёнка, повышает его эрудицию, облегчает обучение в школе. А творческие задания позволяют реализовывать интеллектуальный и творческий потенциал учащихся. Учащиеся получили задания: собраться в группах и почитать рассказы Валентины Осеевой.

Маршрутный лист.

1.        Сходить в библиотеку и взять книги с рассказами каждому в отделении.

2.       Собраться в семье. Каждому принести эту книгу.

3.        Прочитать  вслух произведение по цепочке.

4.       Обсудить данное произведение в группе.

При анализе прочитанных произведений, использовать клише для формулирования своего взгляда к произведению:

Я почувствовал (а) …

Я увидел (а) …

Я улыбнулся (ась) …

Я вспомнил (а) …

Мне стало грустно …

Я бы продолжил (а) написанное так …

Если бы я оказался (ась) в подобной ситуации, я бы действовал (а) так …

Это произведение напомнило мне случай из моей жизни …

Будущее героев я представляю …

Произведение вызвало у меня чувства..

Предоставить возможность высказаться каждому.

5.Оформить отчёт по прочитанному произведению.

Проявить фантазию. Попробовать снять видео: вашей работы с  произведением, театрализованное представление или чтение по ролям.

6.Готовый продукт принести в класс и рассказать о вашей работе в группе.

27 марта у Константиниди Владимира собралось отделение Русина Степана (5 человек). Дети почитали рассказы В.Осеевой, сняли видео о ходе обсуждения рассказов, а продуктом коллективного творческого дела стала постановка, придуманного детьми рассказа, по мотивам произведений Осеевой.

28 марта первое отделение (6 человек) собралось дома у Пирогова Игнатия. Продуктом их коллективного творческого дела стала сценка по произведению В.Осеевой «Девочка с куклой». Кроме того дети пообщались, поиграли в настольные игры, попили чай с тортом. 

29 марта в семье Вовы Чубова собралось 5 отделение (4 человека). Почитали рассказы Валентины Осеевой, побеседовали о прочитанном, отсняли видео, почитали по ролям. Потом дети и взрослые пошли на стадион и поиграли в футбол.

Все дети довольны своим общением на дому, такой весёлой, разнообразной программой. 

1 апреля на классном часе учащиеся представят свои продукты.

 

 

Посещение детской библиотеки имени Аркадия Гайдара

20 февраля 2 «Б» класс (25 человек) посетил  Гайдаровскую библиотеку. Тема  мероприятия была : «115 лет со дня рождения А.П.Гайдара. В своём командирском планшете носил он писательский дар!» Казачата узнали историю жизни писателя, посмотрели мультфильм, созданный детьми по произведениям Гайдара. Соболева Ю.Н. познакомила учащихся со своей книгой «Азбука победы». Юлия Николаевна читала детям свои стихотворения на тему о Великой Отечественной войне. Потом подписала и передала нам в дар свою книгу. Юлия Николаевна пригласила нас ещё раз посетить библиотеку, где она нас познакомит ещё с одной своей книгой. Депутат Думы пообещала прийти к  нам в класс перед 9 мая и попробовать вместе с нами написать стихотворение к Дню Победы.

Мне очень понравился наш поход в библиотеку имени Гайдара. Там библиотекарь рассказала биографию писателя. Я узнала, что означает псевдоним — Гайдар, что настоящая фамилия писателя — Голиков. Нам подарили книгу. (Мелик  София)

Сегодня я узнал о героической жизни и смерти Аркадия Гайдара. Было интересно. Ещё мне понравились стихотворения поэтессы. Она нам подарила свою книгу. (Чубов Владимир)

Я прочитал «Четвёртый блиндаж».  Мне нравятся книги Аркадия Петровича Гайдара. Хорошо, что сегодня в библиотеке нам много рассказывали о Гайдаре и его книгах. (Сенчиков Кирилл)

Я люблю ходить в Гайдаровскую библиотеку. Я уже прочитала книги Гайдара: «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Дым в лесу». После сегодняшнего посещения хочу взять и другие книги Аркадия Гайдара. (Бабич Даниела)

Литературная пятиминутка: «Читаем стихи о войне»

13 февраля в 5 «А» классе (23 ученика) была проведена литературная пятиминутка, во время которой школьники читали стихи, посвященные Великой Отечественной войне. Мероприятие, состоявшееся в 21 кабинете, приурочено к месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Воинский долг — честь и судьба!».

Пятиклассники подготовили стихотворения, авторами которых являются как известнейшие поэты, так и неизвестные. Мальчики и девочки проникновенно зачитывали литературные произведения о войне, о ее героях и о тех, кто уже никогда не сможет увидеть мирное небо. Эти стихи вызывают бурю эмоций и у чтецов, и у слушателей. В тишине звучали слова о детях, оставшихся сиротами и не понимавших, как им жить дальше; о героях-танкистах, горевших, но продолжавших биться с фашистами; о жителях многострадального города на Неве, чьи жизни зависели о маленькой корочки хлеба. Такие чтения помогают современным школьникам хоть немного понять и почувствовать, как же страшно было во время Великой Отечественной войны, как беззаветно любили Родину советские солдаты.

Пресс-центр 5 «А» класса.

Сорокин Артём: «Сегодня я читал своим одноклассникам стихотворение «Мальчик из села Поповки». Его автор Самуил Яковлевич Маршак. Стихотворение это очень печальное, в нем описано горе маленького Пети, оставшегося без родных. И автор призывает всех русских солдат биться с фашистами, отомстить им за горе, прогнать их прочь.»

Сафтюк Екатерина: «Я прочитала классу стихотворение Сергея Владимировича Михалкова «Нет войны». Оно о том дне, когда советские солдаты одержали долгожданную Великую Победу. О дне, когда все дети могут без страха просыпаться и засыпать, не слыша разрывов снарядов. Оно о воспоминаниях солдат-победителей. Как же хорошо, что наша страна свободна!»

Дядин Егор: «В стихотворении Ивана Аввакумовича Ващенко «Великая война» говорится о памяти народа. В нем обещание помнить о днях великих сражений и об их героях. Когда я читал это стихотворение, ребята меня очень внимательно слушали. Мы тоже обещаем вечно помнить о мужестве нашего народа.»

Юношева Маргарита: «Мне очень понравилось читать одноклассникам стихи о войне. Конечно, это горестные воспоминания. Но слушая и читая такие стихи, мы понимаем, что пережил наш народ, через какие испытания прошли люди, чтобы победить. Наша страна — страна настоящих героев!»

Акция «Читаем книги о войне»

9 февраля среди учащихся 5 «А» класса (28 человек) была проведена акция «Читаем книги о войне». Мероприятие, прошедшее по месту проживания пятиклассников, приурочено к месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Воинский долг — честь и судьба!».

Сколько бы не прошло времени со дня Великой Победы, одержанной нашим народом, никогда не забудем мы о его подвиге. Помнить о героях, узнавать о событиях тех далеких лет помогает акция, которая проводится в нашем классе. Вместе с родными и близкими ребята изучают воспоминания ветеранов и литературные произведения в прозе и стихах, посвященные Великой Отечественной войне. Книги, прочитанные школьниками, помогают им представить, что пережил наш народ, через какие испытания он прошел. Пятиклассники изучают различные книги и пишут отзывы, что помогает им лучше все понять и запомнить.

Пресс-центр 5 «А» класса.

Ёрж Ева: «Сегодня мы с мамой читали стихотворения о Великой Отечественной войне. Все авторы этих стихов говорят о том, как бесстрашно сражались наши солдаты. Бойцы терпели летнюю жару и зимнюю стужу, осеннюю слякоть и моросящий дождь. Они все преодолели ради Победы, ради того, чтобы мы были свободны. Спасибо солдатам Великой Отечественной войны!»

Попов Максим: «У нас дома есть книга «Мальчишки с бантиками» Валентина Саввича Пикуля. У нее такое смешное название, но она о серьезных вещах. Она о том, как люди покидали блокадный Ленинград, как сложно было учиться морскому делу, о том как нужно служить своей Родине.»

Фёдоров Святослав: «Сегодня мы были на экскурсии и видели много военной техники. Дома я тоже решил почитать про оружие разных родов войск. Всегда интересно узнавать что-то новое, а еще эти знания могут пригодиться мне во время службы в армии.»

Кайчуева Софья: «Дома я читала рассказы о героях Великой Отечественной войны. Когда мы были в музее, нам рассказывали о летчике Алексенко. В Интернете я нашла рассказ об отважных девушках-летчицах и узнала о Екатерине Васильевне Будановой. Во время войны она сбила много вражеских самолетов, но погибла в воздушном бою в 1943 году. Ей было всего 26 лет. Одна из улиц Москвы носит имя этой смелой девушки.»

Рассказы о войне

8  февраля  во 2 «Б» классе (29 человек) в рамках урока внеклассного чтения казачата приготовили пересказы, прочитанных произведений о Великой Отечественной Войне. Особенно хорошо смог пересказать Топузис Иоаннис рассказ Сергея Алексеева «Брестская крепость». Иванов Дима, Дудакова Маргарита пересказали рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки». Савинов Серафим рассказ Анатолия Митяева «Отпуск на четыре часа». Русин Степан пересказал рассказ Сергея Алексеева «Шуба». Одноклассники внимательно слушали, задавали вопросы и отвечали на вопросы учителя.

 

Мне очень понравился рассказ «Брестская крепость». В нём говорится об обороне Брестской крепости. Это был настоящий подвиг простых солдат, командиров, раненных, детей. Все очень хотели пить, но каждый передал воду более слабому, так и не сделав глоточка. В итоге, вода пошла в металлический кожух для пулемёта. Застрочил пулемёт. Прикрыл пулемётчик бойцов огнём. Снова поползли смельчаки за водой и напоили всех водой. Мы переживали за судьбу героев. (Николаева Алина)

Из рассказа «Брестская крепость» я узнал, что 32 дня держалась легендарная крепость. Не умолкали бои. Один из последних защитников написал на стене штыком, что он умирает, но не сдаётся. Солдаты сдержали клятву, они не сдались врагу. Мужественные герои! (Сенчиков Кирилл)

Мне понравился рассказ «Мешок овсянки» Солдаты думали, что один боец жадный и поэтому не дал им овсянки. Оказалось, что это был корм для собак — санитаров, которые вывозили раненых с поля боя. Солдат спас жизнь тому, кто когда-то посмеялся над его жадностью. Этот рассказ учит доброте. (Пирогов Игнатий)

Мне понравился рассказ «Шуба». Этот рассказ о том, как ленинградских детей вывозили из осаждённого фашистами Ленинграда «Дорогой жизни». Было много худых, замерзших, осиротевших детей. Шофёр Коряков отдал им свой тулуп в дорогу, хотя и знал, что его могут наказать, так как тулуп был казённый. Этот рассказ о добрых, сердечных людях. (Бабич Даниела)

 

Единый урок Мужества «Новороссийск в годы Великой Отечественной войны»

8 февраля в нашем 3 «А» классе ( 30 человек) прошел урок Мужества.

В 1942 году гитлеровцы предприняли решительный бросок на юг. Смертельная опасность нависла над Новороссийском. 19 августа 1942 года начались бои за город. Они продолжались 393 дня. Уже 6 сентября враг ворвался в город, захватил железнодорожный вокзал, порт и элеватор. 11 сентября в юго — восточной части Новороссийска враг был остановлен. В ночь на 4 февраля южнее Новороссийска, в районе Мысхако под руководством майора Ц. Л. Кунникова высадился десант моряков. Ими был захвачен небольшой плацдарм, в последствии названный Малой землей. 225 дней длился героический эпос Малой земли. В результате боевых действий десантной группе войск в период с 4 по 30 апреля 1943 года было уничтожено 20 тысяч солдат и офицеров, захвачено и уничтожено большое количество военной техники. 10 сентября 1943 года штурмом города с суши, моря и плацдарма на Малой Земле началась наступательная операция. 16 сентября Новороссийск был полностью освобожден. За мужество и отвагу 21 защитник Малой Земли был удостоен звания Герой Советского союза, сотни солдат и офицеров награждены орденами и медалями. 14 сентября 1943 года Новороссийску присвоено звание «Город — герой». 

Обязательно поедем с классом на Малую Землю. Она — свидетель героических событий. Вечная слава защитникам Малой Земли.

Безрук София.

 

Сегодня мы открыли еще одну героическую страницу в Великой Отечественной войны. Зщитники Новороссийска — герои. Они отстояли мир на земле.

Винярский Аркадий. 

Библиотечный урок «Славные храбры вовеки»

6 февраля в школьной библиотеке прошёл библиотечный урок «Славные храбры вовеки», который посетили 26 учеников 4-Г класса. Ребята вместе с заведующей библиотекой Трусовой  Надеждой Павловной совершили путешествие в прошлое нашей страны, в историю российской армии. Надежда Павловна начала урок с обзора литературы выставки «Страницы истории нашей родины». Ребята  посмотрели презентацию и узнали о детях, которые принимали участие в военных действиях. Надежда Павловна о рассказала о необычных участниках войны – животных. В Великой Отечественной войне 1812 года одной из участниц стала  Надежда Дурова, которая служила в конной кавалерии. Дети на уроке узнали о защитниках своей земли, своего народа. Героические поступки предков заставляют нас задуматься о проявлении мужества и храбрости в трудную минуту.

Спасибо за поучительную и увлекательную беседу!

 

Сегодня наш урок литературного чтения прошёл в библиотеке. Я узнала очень много о годах Великой Отечественной войны. Нам Надежда Павловна предложила прочитать книги. Мне очень понравился рассказ о собаках – спасателях. Такие собаки были хорошо обучены. На пояс собаке привязывали аптечку с лекарствами и отправляли к раненому. Теперь я знаю, что для победы всё возможное делали не только люди.

Бичурина Александра.

Я узнала о подвигах женщин-защитниц. Одна из таких Надежда Дурова, которая воевала в годы первой Великой Отечественной войны. В годы второй мировой войны женщины наравне с мужчинами шли в бой на врага, спасали раненных солдат. Их мужество, смелость и сила духа – пример для меня. Меня заинтересовала книга «Сын полка», которую предлагала прочитать Надежда Павловна. Я очень хочу прочитать эту книгу.

Синодская София.

На библиотечном уроке я узнал про подпольные группы и их участниках – это были дети. Я очень удивился услышанному, восхищался детским умом, отвагой. Ещё я узнал о женщинах – военных, а именно о «ночных ласточках». Лётчицы убили много фашистов.

Кирьяков Данил.

 

Сегодня мы были в школьной библиотеке. Сначала Надежда Павловна ознакомила нас с выставкой книг о войне. Далее нам показали презентацию. Нам рассказали о подвигах детей, которые защищали свою Родину, помогали солдатам. Порой, ценой своей жизни. Ещё нам рассказали о женщинах, которые в годы Великой Отечественной войны летали на самолётах и наносили удары фашистам. Немцы называли лётчиц «Ночными ведьмами», а наши солдаты «Ласточками».

Волкова Екатерина.

Акция «Читаем книги о войне»

2 февраля среди учащихся 5 «А» класса (28 человек) была проведена акция «Читаем книги о войне». Мероприятие, прошедшее по месту проживания пятиклассников, приурочено к месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Воинский долг — честь и судьба!».

Все мероприятия месячника «Воинский долг – честь и судьба!» направлены на развитие интереса у учащихся к событиям Великой Отечественной войны. Сегодняшние школьники должны помнить и чтить память героев, победивших грозного врага. Ребятам нужно знать об отважных бойцах, защищавших Отчизну на фронте, о великих военачальниках, умело руководивших военными операциями, о мирных жителях, оставшихся в тылу и изо всех сил помогавших бойцам. Именно поэтому в классе и проводятся подобные просветительские акции. Наши мальчики и девочки с удовольствием приняли участие в акции «Читаем книги о войне», ведь это поможет им больше узнать о крупных сражениях, о значимых победах, о жизни в тылу, о тяжелых буднях людей, трудившихся для фронта, для Великой Победы. Все это нашло отражение в художественной литературе, журналах, газетах и энциклопедиях. 

Пресс-центр 5 «А» класса.

Демиденко Елисей: «Сегодня я читал книгу о военной технике России. В ней много разных статей, посвященных оружию и технике, используемой в армии нашей страны. Особенно мне было интересно читать о танках. По телевизору показывают танковый биатлон, и я часто наблюдаю за соревнованиями экипажей этих боевых машин.»

Хамитова Роксана: «Я приняла участие в акции, которая проводится в нашем классе. Мне нравится читать. Очень интересно узнавать о Великой Отечественной войне и ее героях. Сегодня я прочла рассказ «Маленький солдат». В нем говорится о мальчике Сереже. Он остался сиротой и жил в полку. Мальчик помогал всем и даже ходил в разведку.»

Демиденко О. (мама ученика): «Акция «Читаем книги о войне» очень полезная и нужная. Дети узнают о Великой Отечественной войне не только на уроках в школе, но и дома. Книги учат молодое поколение любить свою Родину, сражаться за нее, сохранять ее мирную жизнь.»

Хамитова А. (мама ученицы): «Моя дочь с удовольствием приняла участие в такой замечательной и очень полезной просветительской акции. Роксана поделилась своими впечатлениями от прочитанного. Ее очень тронул рассказ о мальчике-герое, не боящемся ни пуль, ни тяжелых снарядов, помогавшем своим родным солдатам.»

Семейное чтение

27 января ученики 2 «В» класса  и их родители  (2 семьи) в День воинской славы России — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в рамках семейного чтения познакомились с книгой Эллы  Фоняковой «Хлеб  той зимы».
Одним из важных и наиболее необходимых видов совместной деятельности родителей и детей является семейное чтение. 
Чтение занимает одно из важных мест в развитии ребёнка наряду с развивающими играми, общением с природой, музыкальным и художественным образованием. Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают воображение, речь, память. Выполняют познавательную и развивающую функции.
По мнению Джона Стейна, профессора Оксфордского университета, чтение книг способствует не только развитию интеллекта, но психическому и физическому здоровью, и полезно почти так же, как и спорт. 

Некрасова Виктория :  Недавно я прочитала книгу «Хлеб той зимы», которую написал Элла Фонякова. Это — повесть о девочке Лене, которой было 7 лет, и которая жила в Ленинграде во время блокады. В книге она рассказывает о своей жизни в первый год блокады. Мне запомнился момент, когда папа Лены (она был скрипачом) собирался в магазин, чтобы получить продукты. Лена хотела пойти самой, но папа сказал, что на улице холодно. Папа вышел в магазин и неожиданно вернулся, потому что вспомнил как надо играть одно место в «Тамбурине» французского композитора Рамо. И в этот момент снаряд попал прям в магазин. После этого случая «Тамбурин» Рамо – стали называть ситуации, которые были опасны для жизни. Очень много моментов мне показались страшными, даже ужасными, когда Лена попала в эвакопункт. Прочитав эту книгу я поняла, что война – это очень тяжёлое и серьёзное время, даже представить страшно. Сейчас нам хорошо, мы можем учиться, смотреть мультфильмы, кушать, что захотим, а бедная девочка Лена не могла в то время.

Некрасова Екатерина Анатольевна :  Думаю, что каждый со мной согласится, что читать книги о войне очень тяжело и больно. А читать с ребенком о войне – страшно, так как не очень хочется расстраивать их и пугать. Но всё же читать надо…  Закончили  с дочерью  читать повесть Эллы Фоняковой «Хлеб той зимы». Это — повесть о блокаде, о войне — это память о событиях, страшном времени для нашего народа, история нашей страны. Считаю, что подобные книги воспитывают в подрастающем поколении такие чувства, как сопереживание, доброта, единство и патриотизм.

Кайгородова Полина :  Мы читали повесть «Хлеб той зимы» с мамой. Она про девочку Лену, такую же по возрасту как моя сестра. Но детство ее закончилось вместе с воздушными тревогами, воем и ревом самолетов. Нестерпимый голод мучал ее и других детей, но они продолжали жить в блокадном Ленинграде, даже играли. Мне запомнилось , как девочка грезила и мечтала о тарелки супа и шоколаде. Как боролась с соблазнами не украсть. Как грела горбушку хлеба в руке и делила ее на маленькие части, чтобы продлить удовольствие. 

Кайгородова Екатерина Викторовна :  Читать повесть «Хлеб той зимы» без слез невозможно. Это автобиографическая повесть и тем она реалистичнее. Детский взгляд на войну, голод, блокаду, смерть без художественного вымысла. Правдивые чувства героев — оголодавших и истомленный войной. Низкий поклон мертвым и живым — кто смог выстоять и выжить! 

ЧИТАЮТ ВСЕ!

 

В течение октября месяца ребята 4 В класса провели в своих семьях среди родных опрос — «Что вы и когда читаете». По результатам проведенного исследования выяснили, что взрослые сожалеют о том, что у них мало времени для чтения, но читать любят все. И чтение самое разное — и газеты, и книги по работе, и художественная литература, и, конечно, книги для чтения малышам. Нам есть с кого брать пример!

 

Урок чтения в Книжном Царстве

2.10 ребята 3-В класса провели  урок литературного чтения по теме «Рассказы о детях» в школьной библиотеке. Хозяйка Книжного Царства Надежда Павловна познакомила третьеклассников с многообразием детской литературы о детях. Таких книг в нашей библиотеке оказалось так много! Надежда Павловна очень интересно рассказывала о героях книг Н.Носова, В.Драгунского, М.Зощенко, В.Катаева и многих других писателей. Персонажи этих книг очень похожи на своих маленьких читателей. Поэтому и полюбились они ребятам: инее только нашим, но и зарубежным, так как стараниями переводчиков эти герои заговорили на многих языках мира. В заключение ребята посмотрели отрывок из фильма «Королевство кривых зеркал», поставленного по одноимённой повести-сказке Виталия Губарева. Библиотечный урок получился очень интересным и познавательным. Спасибо, Надежда Павловна, наши дети с удовольствием будут читать книги о детях из школьной библиотеки!

Акция «Подари школе книгу»

24.09 ребята 3-В класса приняли участие в акции «Подари школе книгу». Эта акция приурочена к Международному дню грамотности. Наши ребята с удовольствием принесли красивые интересные книги в дар  школьной библиотеке. От класса подарили две красочные  книги  на военную тематику. Хозяйка Книжного царства, Надежда Павловна, тепло поблагодарила наших мальчиков и девочек за участие в акции. А ребята приняли решение стать ещё более активными читателями…

Итоги краевого конкурса общеобразовательных организаций по пропаганде чтени среди обучающихся в 2017 году

По итогам проведения краевого конкурса общеобразовательных организаций по пропаганде чтения среди обучающихся в 2017 году библиотека МБОУ СОШ3 имени Адмирала Нахимова стала призером в номинации «За верность «Русскому слову!». Поздравляем наших библиотекарей Зимину Светлану Геннадьевну и Трусову Надежду Павловну!